看啊！那个在桌上画画的小女孩是谁？没错，那就是独一无二的我。我长着一个“尖 (改：尖下巴的) ”脸，还长着一头乌黑的秀发，弯弯的眉毛下长着一双水灵灵的眼睛。（段评：这一段对自己外貌的描写较为简单，可以增加一些细节描写，让人物形象更加生动。比如可以描述一下头发的长度、眼睛的明亮程度等，还可以运用比喻的修辞手法。修改版：看啊！那个在桌上画画的小女孩是谁？没错，那就是独一无二的我。我长着一张尖尖的瓜子脸，一头乌黑亮丽的秀发如瀑布般垂落在肩膀上。弯弯的眉毛像月牙一样，下面是一双水汪汪、亮晶晶的大眼睛，仿佛藏着无数的小秘密。）

周六我一写完作业，立马会去画画，我平时会画人物、植物之类的。记得有一次二年级的时候，美术课上，美术老师让我们画一丛花里头再加点昆虫。这时我就要大显伸身 (改：身手) 了！只见我画画这画画那，一下子就画出来了一幅画。这时美术老师刚好走过我座位，她看了我的画，非常地 (改：非常) 满意，连声赞叹。老师走之后我突然觉得好像少点什么？我看了看这幅画。哦！太阳、云朵、蝴蝶…等 (改：等) 我把这些东西加进去，这幅画就更美了，我满意地点了点头。（段评：此段存在表述不流畅的问题，‘大显伸身’应是‘大显身手’；细节描述不够丰富，画画的过程写得很笼统；修辞手法运用较少。可以增加一些画画时的动作、心理描写，以及对画的内容进行更细致的描述。修改版：周六我一写完作业，就像一只欢快的小鸟，立马跑去画画。我平时喜欢画人物、植物之类的。记得二年级的一次美术课上，美术老师让我们画一丛花，并且在里头加点昆虫。这时，我可要大显身手啦！我紧紧握着画笔，眼神专注地盯着画纸，先小心翼翼地勾勒出花朵的轮廓，那花瓣就像少女的裙摆，轻盈而柔美。接着，我又用彩色笔为花朵添上鲜艳的色彩，红的像火，粉的像霞。然后，我开始画昆虫，我笔下的蝴蝶就像一位灵动的舞者，在花丛中翩翩起舞。不一会儿，一幅画就初具雏形了。这时，美术老师刚好走过我的座位，她俯下身，仔细地看着我的画，眼睛里满是赞赏，连声赞叹。老师走之后，我突然觉得这幅画好像少了点什么。我歪着头，仔细地端详着这幅画。哦！原来是太阳、云朵。我赶紧拿起画笔，在画的上方添上了红彤彤的太阳，像一个大火球；又画了几朵洁白的云朵，像棉花糖一样。当我把这些东西都加进去后，这幅画变得更美了，我满意地轻轻点了点头。）

我还是家里的“开心果。 (改：开心果) ”每次一有空我也会收集一些笑话。有一次妹妹上楼不小心摔了一跤，她痛得哇哇大哭。这时开心果登场！我先是安慰妹妹，在讲了个笑话，“你知道香蕉摔一跤叫什么吗？”“不知道。”“我来说答案吧！”“茄子，因为香蕉摔跤后变肿变紫了呀！”妹听完破涕而笑了 (改：破涕为笑了) 。（段评：这段存在表述不流畅的问题，‘在讲了个笑话’应是‘再讲了个笑话’；细节描述不够，没有描写妹妹的神态变化。可以增加妹妹听到笑话前后的神态描写。修改版：我还是家里的“开心果”。每次一有空，我就会像个小收藏家一样收集一些笑话。有一次，妹妹上楼时不小心摔了一跤，她皱着眉头，眼睛里蓄满了泪水，痛得哇哇大哭起来，小脸蛋涨得通红。这时，开心果登场！我赶紧跑到妹妹身边，轻轻地扶起她，温柔地安慰她。然后，我笑嘻嘻地说：“妹妹，我给你讲个笑话。你知道香蕉摔一跤叫什么吗？”妹妹抽抽搭搭地说：“不知道。”我故作神秘地说：“我来说答案吧！是茄子，因为香蕉摔跤后变肿变紫了呀！”一开始，妹妹还有点疑惑地眨眨眼睛，过了一会儿，她的嘴角慢慢上扬，眼睛也亮了起来，紧接着“扑哧”一声笑了出来，破涕为笑。）

这就是我，一个爱搞笑、爱画画的女孩子。老师您认识我了吗？