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记叙文
以“幸福”为话题
作者:苏熳| 指导老师:黎小燕

幸福,可能是一杯清茶,飘着淡淡的清香;幸福,也许是一桌家常菜,盛满母爱的温度;而我的幸福,是一场突如其来的雨,浸润着老师温暖的鼓励。

那是一个初冬的阴天,铅灰色的云层压得很低。我攥着月考卷子站在走廊上,冰凉的纸张上那个刺眼的分数让我的手心直冒冷汗。寒风从窗户缝隙钻进来,我缩了缩脖子,感觉连呼出的白气都是苦涩的。李老师的声音突然在身后响起。“怎么站在这里发呆?”。我慌忙把试卷藏在背后,可她已经看见了。出乎意料的是,她并没有皱眉而是轻轻拍了拍我的肩膀:“这次没考好不要紧,老师看到你平时很用功的。”我抬起头,正好对上她的眼睛。镜片后的目光像两盏小灯笼,在灰蒙蒙的天气里格外明亮。她接过我的卷子,指着错题耐心讲解起来。讲到一半,她突然从口袋里掏出一颗水果糖塞给我:“吃点甜的,心情会好起来。”那颗糖在嘴里化开的时候,我尝到了意料之外的滋味。不仅仅是糖的甜味,还有被理解的温暖,被信任的感动。走廊上的穿堂风还在吹,但我已经不觉得冷了。李老师的声音轻轻柔柔的,把那些复杂的数学公式都变成了跳动的音符。(段评:细节描写丰富,表述流畅,上下文衔接自然,分段合理且运用了比喻的修辞手法。可以再增加一些动作描写让画面感更强。修改版:那是一个初冬的阴天,铅灰色的云层压得很低。我攥着月考卷子站在走廊上,冰凉的纸张上那个刺眼的分数让我的手心直冒冷汗。寒风从窗户缝隙钻进来,我缩了缩脖子,感觉连呼出的白气都是苦涩的。李老师的声音突然在身后响起。“怎么站在这里发呆?”。我像是被惊到的兔子,慌忙把试卷藏在背后,可她已经看见了。出乎意料的是,她并没有皱眉而是轻轻拍了拍我的肩膀:“这次没考好不要紧,老师看到你平时很用功的。”我抬起头,正好对上她的眼睛。镜片后的目光像两盏小灯笼,在灰蒙蒙的天气里格外明亮。她伸出手接过我的卷子,纤细的手指指着错题耐心讲解起来。讲到一半,她突然从口袋里掏出一颗水果糖塞给我,还做了个吃的动作:“吃点甜的,心情会好起来。”那颗糖在嘴里化开的时候,我尝到了意料之外的滋味。不仅仅是糖的甜味,还有被理解的温暖,被信任的感动。走廊上的穿堂风还在吹,但我已经不觉得冷了。李老师的声音轻轻柔柔的,把那些复杂的数学公式都变成了跳动的音符。)

真正的幸福,是知道即使跌倒也会有人扶你起来;是明白分数之外,还有人看见你的努力。这场雨的幸福,比任何奖状都更珍贵,因为它教会我在黑暗中也能看见光。

综合评价:
你的这篇以“幸福”为话题的记叙文,围绕一次月考失利后老师的鼓励展开叙述,情节完整,情感真挚,语言表达流畅,对于小学生来说,是一篇很棒的作品。不过呢,要是想让文章更加出彩,还可以在以下方面做些改进:
叙事简略:有些情节描写得过于简略。比如老师讲解错题这一情节,可以描写得更细致一些,像老师是怎么分析解题思路的,在讲解过程中有没有什么特别的动作或者表情。原文“她接过我的卷子,指着错题耐心讲解起来”可修改为“她接过我的卷子,仔细地看了看错题,然后拿起笔,在卷子上轻轻画着辅助线,一边画一边耐心地说:‘你看,这道题我们可以从这个角度去思考……’”
描写不够生动:文章中的一些描写可以更加生动形象。像对天气的描写,虽然简单地写出了阴天的压抑,但还可以多使用一些修辞手法。例如“那是一个初冬的阴天,铅灰色的云层像沉甸甸的铅块一样压得很低”。
结尾略显仓促:结尾处对幸福的感悟可以再深入一些。可以具体说说老师的鼓励是如何在今后的学习和生活中影响自己的,让这种幸福的感受更有延续性。例如增加一句“从那以后,每当我遇到困难想要放弃的时候,就会想起那个阴天,想起老师温柔的鼓励,就又充满了前进的动力”。
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