这所美丽的学校承载着无数学（段评：这是文章开头部分，但表述有些突兀，可以点明是哪所学校。修改版：我的母校，那所美丽的学校承载着无数学子的美好记忆。）

生的美好记忆。那天系着红领巾入（段评：表述较流畅，但细节可更丰富些，比如入队场景可以描写得更细致。修改版：那天系着红领巾入队时的场景还历历在目，辅导员老师温柔的笑容，阳光洒在鲜艳的红领巾上，那是我小学生涯最难忘的时刻，转眼却到了毕业的日子。）

队时的场景仿佛还在眼前，转眼却（段评：上下衔接自然，但心理描写可更细致。修改版：最后一次迈进校门时，我的心里像是打翻了五味瓶，既欣喜又酸涩，像打翻了一杯兑入蜂蜜的柠檬水，那是对校园的不舍与对未来的期待交织在一起的复杂情感。）

到了毕业的日子。最后一次迈进校（段评：描写比较平淡，可以增加一些修辞手法。修改版：绕过升旗台向西走去，金叶如一个个小巴掌垂着细细的枝条，小花圃里的月季花盛开着，像是在展示最后的美丽，蜜蜂在花心欢快地打转，仿佛在诉说着这美好的时光。）

门时，我的心里既欣喜又酸涩，像（段评：内容不错，但可以在描写小朋友玩跳格子时增加一些动作描写。修改版：低年级的小游园传来清脆的笑声，一群戴黄帽子的小朋友在玩跳格子，他们像活泼的小兔子一样，蹦蹦跳跳的，充满了生机与活力。）

打翻了一杯兑入蜂蜜的柠檬水。（段评：表述流畅，可增加一些自己的感受。修改版：大操场上依旧热闹，乒乓球台前围满了挥舞球拍的少年，那充满活力的场景让我心中涌起一股暖流，这是校园独有的热闹与活力。）

绕过升旗台向西走去，金叶垂（段评：可增加一些听觉描写来丰富铃声的描写。修改版：放学的铃声格外清亮，那清脆的铃声像是在宣告一段旅程的结束，回荡在校园的每个角落。背着书包走过教学楼，阳光正透过玻璃在走廊上画格子。）

着细细的枝条，小花圃里的月季花（段评：入队仪式的回忆描写可更细致些。修改版：记着入队仪式那天，也是在这样明亮的走廊里，辅导员老师轻轻帮我系正红领巾，她的手指是那么温柔，那鲜艳的红领巾飘扬在胸前，和五星红旗一样鲜艳，那是我第一次感受到作为少先队员的骄傲。）

开着，蜜蜂在花心打转。低年级的（段评：可增加对教室桌椅、黑板等的情感描写。修改版：五楼的教室桌椅还是整齐排成六列，就像六排等待检阅的士兵，黑板上留着值日生没擦干净的板书痕迹，那是我们校园生活的一点小瑕疵，却也充满了回忆。）

小游园传来清脆的笑声，一群带黄（段评：对墙面和图书角的描写可增加一些个人情感。修改版：贴满优秀作文的墙面泛着毛边的折角，那是我们朝夕相处的痕迹，每一个折角都像是一个故事，等待着被诉说。教室后排的图书角经过六年时光，每本书的封皮都被时光浸得发亮，那是知识的光芒，也是我们成长的见证。）

帽子的小朋友在玩跳格子，大操场（段评：可增加一些对风的感受描写。修改版：站在校门口回望时，风掠过梧桐沙沙沙作响，像是在和我道别，那风声吹进了我的心里，有些惆怅。我对飘扬的国旗郑重行了个礼，把胸前红领巾又系紧三分。教学校还像初见时那样的温暖，就像一位默默守护我们的老者。）

上依旧热闹，乒乓球台前围满了挥

舞球拍的少年。

放学的铃声格外清亮。背着

书包走过教学楼，阳光正透过玻璃

在走廊上画格子，记着入队仪式

那天，也是在这样明亮的走廊里，

辅导员老师轻轻帮我系正红领巾，

胸前的红领巾和五星红旗一样鲜艳。

五楼的教室桌椅还是整齐排成

六列，黑板上留着值日生没擦干净

的板书痕迹。贴满优秀作文的墙面

泛着毛边的折角，那是我们朝夕相

处的痕迹。教室后排的图书角经过

六年时光，每本书的封皮都被时光

浸得发亮。

站在校门口回望时，风掠过梧

桐沙沙沙作响。我对飘扬的国旗郑

重行了个礼。把胸前红领巾又系紧

三分。教学校 (改：教学楼) 还像初见时那样的温

暖。