难忘的美食课程
作者:姜志伟| 指导老师:张维
在我的记忆长河中,有许多闪闪发光的星星,其中最耀眼的那一颗,就是在阳光厨房参加的一次做饭活动。
那天,阳光透过窗户洒在厨房的每个角落,仿佛给厨房铺上了一层金色的纱巾。厨房的各种厨具整齐地摆放着,就像等待检阅的士兵。我站在炉灶前,心中既兴奋又紧张,就像怀揣着一只小兔子,怦怦直跳。
我要做的是西红柿炒鸡蛋。我先从冰箱里拿出红彤彤的西红柿和圆溜溜的鸡蛋。西红柿就像一个个小灯笼,可爱极了。我把西红柿洗干净,放在案板上,小心翼翼地切成小块,那切菜的声音就像一首清脆的乐曲。接着,我把鸡蛋打到碗里,蛋黄和蛋清就像黄色的小太阳,瞬间在碗里蔓延开来。我用筷子快速搅拌,发出“哒哒哒”的声音,仿佛是鸡蛋在碗里欢快地跳舞。然后,我打开炉灶,蓝色的火焰“呼呼”地舔着锅底,像是在催促我快点。我往锅里倒了一些油,油热了以后,我把鸡蛋液倒进去,鸡蛋液迅速膨胀起来,就像一朵盛开的黄花。我又把西红柿倒进锅里,和鸡蛋一起翻炒,锅里顿时发出“滋滋”的声音,像是在演奏一场热闹的交响曲。最后,我加了一点盐和葱花,一道香喷喷的西红柿炒鸡蛋就出锅了。其他小伙伴也都做出了美味的菜肴,我们品尝着自己的劳动成果,心里甜滋滋的。
这次在阳光厨房做饭的经历,就像一颗璀璨的星星,永远镶嵌在我的记忆深处,让我难以忘怀。
综合评价:
你的这篇《难忘的美食课程》是一篇充满童趣的记叙文,文章详细地描述了在阳光厨房制作西红柿炒鸡蛋的过程,像用文字绘制了一幅生动的做菜画卷,把做菜过程中的各种细节描写得很到位,对于小学生来说,这是一篇很不错的作品呢。不过呢,要是想让这篇文章更加完美,还可以注意以下几点:叙事重点偏移:这篇文章主要是写美食课程,但文中对厨房环境描写和自己心情描写篇幅较多,相对弱化了美食课程中的教学、互动等重要元素。例如,文中大篇幅描写厨房的阳光和厨具,而对于在美食课程中是否有老师指导、同学之间如何交流做菜心得等却没有涉及。修改建议:可以适当减少环境描写,增加一些关于美食课程中的独特环节,如老师在做菜过程中的指导要点或者同学们分享做菜小窍门等内容。情节不够丰富:整个做菜过程虽然描写得比较细致,但缺乏一些小意外或者小插曲来增加情节的趣味性。例如在做菜过程中,如果鸡蛋液不小心洒了一点,或者西红柿切得大小不一引发的小尴尬等情况。可以在文中增加类似这样的情节,如“我在切西红柿的时候,有一块西红柿调皮地滚到了地上,惹得小伙伴们哈哈大笑,这也让原本紧张的我放松了不少”。情感表达单一:文章结尾只是简单说这次经历难忘,没有更深入地表达这次美食课程给自己带来的特殊情感或者成长感悟。修改建议:可以在结尾处增加一些关于自己在这次美食课程中学到了什么,比如学会了独立做饭的成就感,或者懂得了分享食物的快乐等内容,像“这次美食课程,我不仅学会了做西红柿炒鸡蛋,更重要的是我体会到了自己动手创造美食的乐趣,这让我明白了只要自己努力尝试,就能收获满满的快乐,这段经历就像一把钥匙,打开了我探索生活乐趣的大门,我会永远珍藏在心底”。总体而言,你这篇作文已经很不错啦,只要在这些方面稍作改进,就会更棒的哦,加油!
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