我们班的晓萱今年十二岁。她画画和玩魔方的本事，总让我忍不住感叹：她真了不起！（段评：开头段落直接点明人物和对她的总体印象，稍显单调，可以增加一些引入性的话语或者描写。修改版：在我们班，有一个如同星星般闪耀的同学，她就是晓萱，今年十二岁。每次看到她画画或者玩魔方时的样子，我心里都会忍不住感叹：她真了不起！）

学校文化节绘画赛，主题是“未来城市”。晓萱拿起铅笔，几笔就画出悬浮彩虹桥和旋转大楼。画窗户灯光时，她眯着眼调整明暗；调天空颜色时，她反复混荧光颜料：“未来的光该更亮！”最后添上戴VR眼镜的自己，整幅画像活了。这幅画被挂在展厅C位，老师直夸她比初中生还厉害。（段评：这段描写绘画比赛的过程，可以增加一些对晓萱神态的描写，让画面感更强。修改版：学校文化节绘画赛，主题是“未来城市”。晓萱自信满满地拿起铅笔，眼神专注而明亮，几笔就画出悬浮彩虹桥和旋转大楼。画窗户灯光时，她眯着眼，小嘴巴微微嘟起，认真地调整明暗；调天空颜色时，她反复混荧光颜料，还喃喃自语：“未来的光该更亮！”最后添上戴着VR眼镜、满脸笑容的自己，整幅画像一下子就活了。这幅画被挂在展厅C位，老师直夸她比初中生还厉害。）

课间的魔方赛是她的舞台。上周三，班长拿出镜面魔方挑战。晓萱接过魔方轻摸两下，像在打招呼。比赛开始，她手指翻飞，魔方“咔咔”转动，12.8秒就还原完毕。掌心的茧子透着坚持：“每天练半小时，变化都记在本子上。”（段评：这一段描写魔方比赛，可以增加一些对现场气氛的描写。修改版：课间的魔方赛是她的舞台。上周三，班长拿出镜面魔方挑战。周围的同学一下子围了过来，大家都屏住呼吸，眼睛紧紧盯着他们。晓萱接过魔方，嘴角带着一抹淡淡的微笑，还轻摸两下魔方，像在和它打招呼。比赛开始，她手指翻飞，魔方“咔咔”转动，12.8秒就还原完毕。现场顿时响起热烈的掌声，她掌心的茧子透着坚持：“每天练半小时，变化都记在本子上。”）

晓萱还爱分享。美术课教同学调色，魔方社团发“三步还原卡”。上个月布置文化墙，她带着大家画“梦想魔方墙”，每个色块都藏着心愿。（段评：这一段描写晓萱爱分享，可以多举一些她分享时的细节，让人物形象更丰满。修改版：晓萱还特别爱分享。美术课上，她耐心地教同学调色，一边讲着调色的小窍门，一边拿着画笔亲自示范；在魔方社团里，她热心地给大家发自己精心制作的“三步还原卡”，还详细地讲解每个步骤的要点。上个月布置文化墙的时候，她更是充满热情地带着大家画“梦想魔方墙”，一边画一边和大家分享自己对每个色块所代表的心愿的理解，每个色块都藏着大家美好的心愿。）

十二岁的晓萱，用画笔勾勒想象，用魔方转出坚持。她真了不起！这份热爱与努力，让我懂得：只要坚持，每个人都能闪光。（段评：结尾段落可以增加一些抒情性的语句，让文章的结尾更有感染力。修改版：十二岁的晓萱，用画笔勾勒想象，用魔方转出坚持。她就像一束光，照亮了我们周围的一切。她真的是太了不起了！这份热爱与努力，像一颗种子，种在了我的心田，让我懂得：只要坚持，每个人都能闪光。）

我们班的晓萱今年十二岁。她画画和玩魔方的本事，总让我忍不住感叹：她真了不起！（段评：这一段和第一段重复，可以直接删除。）

学校文化节绘画赛，主题是“未来城市”。晓萱拿起铅笔，几笔就画出悬浮彩虹桥和旋转大楼。画窗户灯光时，她眯着眼调整明暗；调天空颜色时，她反复混荧光颜料：“未来的光该更亮！”最后添上戴VR眼镜的自己，整幅画像活了。这幅画被挂在展厅C位，老师直夸她比初中生还厉害。（段评：这一段和第二段重复，可以直接删除。）

课间的魔方赛是她的舞台。上周三，班长拿出镜面魔方挑战。晓萱接过魔方轻摸两下，像在打招呼。比赛开始，她手指翻飞，魔方“咔咔”转动，12.8秒就还原完毕。掌心的茧子透着坚持：“每天练半小时，变化都记在本子上。”（段评：这一段和第三段重复，可以直接删除。）

晓萱还爱分享。美术课教同学调色，魔方社团发“三步还原卡”。上个月布置文化墙，她带着大家画“梦想魔方墙”，每个色块都藏着心愿。（段评：这一段和第四段重复，可以直接删除。）

十二岁的晓萱，用画笔勾勒想象，用魔方转出坚持。她真了不起！这份热爱与努力，让我懂得：只要坚持，每个人都能闪光。（段评：这一段和第五段重复，可以直接删除。）