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记叙文
她真了不起
作者:陈岚曦| 指导老师:谢碧容

在我们班上,有一位特别让人敬佩的同学,她的名字叫李悦。李悦的性格开朗,总是笑咪咪的,好像春天里温暖的阳光,照亮着每一个人的心房。最让人难忘的是,她总是乐于助人,无论在哪里,只要有人需要帮助,她总是第一个伸出援手,真是个了不起的人。(段评:这段整体不错,若想更生动可以增加一些李悦外貌的细节描写。修改版:在我们班上,有一位特别让人敬佩的同学,她叫李悦。她有一头乌黑亮丽的长发,弯弯的眉毛下是一双明亮的大眼睛,笑起来像弯弯的月牙。她的性格开朗,总是笑咪咪的,好像春天里温暖的阳光,照亮着每一个人的心房。最让人难忘的是,她总是乐于助人,无论在哪里,只要有人需要帮助,她总是第一个伸出援手,真是个了不起的人。)

记得有一次,在校园的操场上,我们正兴高采烈地画起了学校的风景。突然,一阵风吹过,我的画笔不小心从书包里滑落,散落一地。正当我忙手忙脚乱地弯腰去捡时,李悦跑过来,一边笑着说:“别急,我来帮你!”说着,她蹲下身子,迅速地将画笔一一捡起,还细心地帮我整理好放回书包。那一刻,我的心里暖洋洋的,觉得李悦真是个贴心的好朋友。(段评:在描述画笔滑落时可以增加一些声音的描写,使画面感更强。修改版:记得有一次,在校园的操场上,我们正兴高采烈地画起了学校的风景。突然,一阵风吹过,我的画笔不小心从书包里滑落,‘哗啦’一声散落一地。正当我忙手忙脚地弯腰去捡时,李悦跑过来,一边笑着说:“别急,我来帮你!”说着,她蹲下身子,迅速地将画笔一一捡起,还细心地帮我整理好放回书包。那一刻,我的心里暖洋洋的,觉得李悦真是个贴心的好朋友。)

不仅在校园里,李悦在社区里也是个热心肠。周末的时候,我经常看到她帮助邻居老奶奶提菜篮子,老奶奶总是笑咪咪地说:“悦悦,真是个好孩子!”有时候,她还会陪老奶奶聊天,听老奶奶讲过去的故事,让老奶奶的脸上洋溢着幸福的笑容。(段评:可以增加一些对社区环境的描写来丰富场景。修改版:不仅在校园里,李悦在社区里也是个热心肠。社区里绿树成荫,道路两旁种满了各种各样的花草。周末的时候,我经常看到她帮助邻居老奶奶提菜篮子,老奶奶总是笑咪咪地说:“悦悦,真是个好孩子!”有时候,她还会陪老奶奶聊天,听老奶奶讲过去的故事,让老奶奶的脸上洋溢着幸福的笑容。)

特别是在疫情期间,李悦更是展现出了她的善与勇敢。她知道社区里有些老人不会智能手机,购买生活用品不方便,就主动提出帮忙。她戴着口罩,一家一家地询问需要,然后跑到超市精心挑选,再一一送到老人家门口。此外,她还利用课余时间,制作了一些简单易懂的防疫知识小卡片,贴在社区的公告栏上,提醒大家做好防护措施。(段评:在描述李悦帮忙买东西的过程中,可以增加一些老人反应的描写。修改版:特别是在疫情期间,李悦更是展现出了她的善与勇敢。她知道社区里有些老人不会智能手机,购买生活用品不方便,就主动提出帮忙。她戴着口罩,一家一家地询问需要,老人们看到她就像看到救星一样,眼里满是感激。然后她跑到超市精心挑选,再一一送到老人家门口。此外,她还利用课余时间,制作了一些简单易懂的防疫知识小卡片,贴在社区的公告栏上,提醒大家做好防护措施。)

李悦的这些行为,让我们看到了她的那颗金子般的心。她总是默默无闻地付出,从不计较个人得失。她的善良、勇敢和乐于助人,让我们每个人都感到无比敬佩。李悦,你真是个了不起的人,是我们学习的榜样。

综合评价:
你这篇《她真了不起》的记叙文,写了班上一位叫李悦的同学,通过讲述她在校园、社区以及疫情期间乐于助人的事情,来表现她的了不起。文章充满正能量,叙事清晰流畅,语言也比较生动形象,对小学生来说是一篇很棒的作品呢。不过,要是想让这篇作文更加出彩,还有一些地方可以改进哦:
叙事缺乏细节描写:比如在描写李悦帮忙捡画笔的情节时,比较简单。可以增加一些细节,像“李悦像一阵风似的跑过来,她那明亮的眼睛里满是关切,蹲下身子的时候,马尾辫轻轻晃了晃。她快速地将散落在地的画笔一支一支地捡起,还仔细地把上面沾到的灰尘轻轻吹掉,才整整齐齐地放进我的书包里”。
情感表达较为单一:文中大多只是直接说李悦了不起、让人敬佩,情感的表达缺乏变化。可以在描述事件的过程中融入更多细腻的情感,比如在写疫情期间她帮助老人时,可以加上“看着李悦在小区里忙碌的身影,我的心中满是感动,她就像一个小小的守护者,用自己的力量温暖着每一个人,那一刻,她的形象在我心中变得无比高大”。
情节稍显平淡:整个文章的情节都是按部就班地叙述李悦乐于助人的事情,缺乏一些起伏。可以设置一些小悬念或者对比,例如在写她帮助邻居老奶奶的时候,可以先写邻居老奶奶一开始比较孤独,然后李悦出现后的巨大变化,这样情节会更吸引人。
总的来说,这篇作文已经很不错啦,只要在这些方面稍作改进,作文就会更加优秀哦。继续加油!
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