她，留着一头齐耳短发，有神的眼睛上带着一幅眼镜 (改：戴着一副眼镜) 。她的笑既灿烂，有点俏皮 (改：既灿烂，又俏皮) 。她，就是我身边的小能人——丽丽。丽丽是大家公认的艺术能手。每次出黑板 (改：出黑板报) ，都少不了她的身影，少不了她的排版和绘画。劳技课上，她的作品总是十分精美，真是心灵手巧！ (改：劳技课上，她的作品总是十分精美，她可真是心灵手巧！) （段评：对丽丽外貌的描写比较简单，可以增加一些细节描写使人物形象更鲜明，如描写一下她眼镜的样子、眼睛的颜色等；对丽丽是艺术能手的表述比较平淡，可以采用一些修辞手法，如把她比作艺术精灵等。修改版：她，留着一头齐耳短发，有神的大眼睛上带着一幅圆圆的眼镜，那眼镜就像两个晶莹的小月亮。她的笑既灿烂又有点俏皮，仿佛阳光穿透云层洒下的一抹灵动。她，就是我身边的小能人——丽丽。丽丽就像是一个艺术精灵，是大家公认的艺术能手。每次出黑板，都必然有她如同魔法般的排版和绘画。劳技课上，她的作品总是精美得如同艺术品，真的是心灵手巧！）

一次劳技课上，老师给我们一个四根纸条 (改：四根纸条) ，让我们学编小鹿。我本来想自己编完小鹿，但刚把小鹿的身子编完，我发现剩下的纸条不够编小鹿的角了。编吧，小鹿的角太短了，又难看。 (改：编吧，小鹿的角太短了，很难看。) 我只好拿着没编完的小鹿去请教丽丽。到了丽丽那边，等着让丽丽编小鹿的人已经排成了队。 (改：等着丽丽编小鹿的人已经排成了队。) 终于轮到我了，我告诉丽丽剩下的纸条不够编小鹿的角，只见丽丽想了一会，说：“那我帮你编一个回头的小鹿吧。”说完，她便娴熟地将纸条折上折下，不一会儿，一只可爱的小鹿便完成了：小鹿的角不长不短，和小鹿的头十分相配。小鹿的头往后转，好像在留恋着什么东西，那小鹿修长的腿衬着它的身体，显得越发灵气。 (改：那小鹿修长的腿衬着它的身体，显得越发灵动。) （段评：对于小鹿编好后的描写比较简单，可以增加一些自己看到小鹿时的感受描写。修改版：一次劳技课上，老师给我们四根纸条，让我们学编小鹿。我本来想自己编完小鹿，但刚把小鹿的身子编完，我发现剩下的纸条不够编小鹿的角了。编吧，小鹿的角太短了，又难看。我只好拿着没编完的小鹿去请教丽丽。到了丽丽那边，等着让丽丽编小鹿的人已经排成了队。终于轮到我了，我告诉丽丽剩下的纸条不够编小鹿的角，只见丽丽想了一会，说：“那我帮你编一个回头的小鹿吧。”说完，她便娴熟地将纸条折上折下，不一会儿，一只可爱的小鹿便完成了：小鹿的角不长不短，和小鹿的头十分相配。小鹿的头往后转，好像在留恋着什么东西，那小鹿修长的腿衬着它的身体，显得越发灵气。我看到这只小鹿，就像看到了一只真正的小鹿在我眼前跃动，我心里满是惊喜和佩服。）

还有一次学校让我们制作关于奥运的小报。我画画画得不好，就请丽丽帮忙。丽丽帮我画了一个福娃妮妮。她身上的每一处细节，都被丽丽画活了 (改：她身上的每一处细节，丽丽都画活了) ，就连妮妮头上的头饰——燕子，也是惟妙惟肖。再看丽丽做的小报：小报的两边是两个祥云火炬，小报中间有中缝。小报的字上，画着一个大大的中国印，既没有盖住字迹，也没有失去它鲜艳的色彩。无论是排版还是布局，都恰到好处，连杨老师看了都啧啧赞叹，我太佩服丽丽那双巧手了！（段评：对于丽丽画福娃妮妮的描写还可以更细致，比如描写一下她画画时的神态等；对小报的描写也可以增加一些细节，如小报的颜色搭配等。修改版：还有一次学校让我们制作关于奥运的小报。我画画画得不好，就请丽丽帮忙。丽丽拿起画笔，眼睛专注地盯着画纸，仿佛周围的一切都不存在了。她帮我画了一个福娃妮妮。她画的时候，每一笔都像是赋予了妮妮生命，妮妮身上的每一处细节，都被丽丽画活了，就连妮妮头上的头饰——燕子，也是栩栩如生，仿佛马上就要展翅高飞。再看丽丽做的小报：小报的两边是两个祥云火炬，那火炬就像是在燃烧着热情的火焰。小报中间有中缝，小报整体颜色搭配得十分和谐。小报的字上，画着一个大大的中国印，那中国印颜色鲜艳得如同刚被染过色一样，既没有盖住字迹，也没有失去它鲜艳的色彩。无论是排版还是布局，都恰到好处，连杨老师看了都啧啧赞叹，我太佩服丽丽那双巧手了！）

丽丽被称为“艺术小能人”是当之无愧的！