亲爱的同学们： （段评：这是信件的开头称呼，比较简单，可以增加一些亲切的修饰词，使情感表达更充沛。修改版：亲爱的同学们：我心中最可爱的小伙伴们。）

你们好！ （段评：这个段落单独成段过于简单，可以与上一段合并，使文章开头更加紧凑。修改版：亲爱的同学们：我心中最可爱的小伙伴们。你们好！）

充满童趣、生机、希望的小学即将向我们道别了。此时此刻，你们的心中一定会有许多感慨，对童年的回味，对老师的感激，对母校的留恋涌上头 (改：涌上心头) …… （段评：‘涌上头……’表述不通畅，可以改为‘涌上心头’。并且可以增加一些比喻手法来描述这些感慨，使情感更生动形象。修改版：充满童趣、生机、希望的小学即将向我们道别了。此时此刻，你们的心中一定会有许多感慨，对童年的回味，对老师的感激，对母校的留恋就像潮水一般涌上心头。）

我会记住我们在校园里留下的足迹，那是令人难忘精彩 (改：令人难忘的精彩) 的一页。我会记住教室里回荡着你们勤奋学习的读书声，记住操场上你们勇夺第一的欢呼声，记住舞台上有你们演奏民乐的风姿……这些都是你们给我最珍贵的礼物，我将永远珍藏在心底。六年时光将要结束，毕业之后，我们可能就要各奔东西了。在我心里，我希望我们的友谊能让我们永不分离。 （段评：‘那是令人难忘精彩的一页。’表述不通顺，可以改为‘那是精彩而难忘的一页。’同时可以在列举事例时增加更多细节描写，比如描写读书声的响亮、欢呼声的激动等。修改版：我会记住我们在校园里留下的足迹，那是精彩而难忘的一页。我会记住教室里回荡着你们那清脆响亮、充满求知欲的勤奋学习的读书声，记住操场上你们勇夺第一时那充满激动和自豪的欢呼声，记住舞台上你们演奏民乐时那自信优雅的风姿……这些都是你们给我最珍贵的礼物，我将永远珍藏在心底。六年时光将要结束，毕业之后，我们可能就要各奔东西了。在我心里，我希望我们的友谊能让我们永不分离。）

谢谢你们，是你们让我这六年时光有了色彩。六年在人生中是短暂的一段，和你们在一起的六年，却让我回味无穷，你们是我记忆中的一粒粒珍珠。让我们动听的歌曲留在校园小树上的绿叶上，让我们真挚的友情留在了校园的教学楼里，我们快乐的童年，留在了校园的每一个角落里…… （段评：这里的排比句可以增加一些修饰词，让情感表达更细腻。并且可以使用比喻手法来形容六年时光，使文章更生动。修改版：谢谢你们，是你们让我这如同一幅绚丽画卷般的六年时光有了色彩。六年在人生中是短暂的一段，和你们在一起的六年，却让我回味无穷，你们是我记忆中的一粒粒璀璨珍珠。让我们那如同夜莺啼鸣般动听的歌曲留在校园小树上的绿叶上，让我们那如同暖阳般真挚的友情留在了校园的教学楼里，我们那如同彩虹般快乐的童年，留在了校园的每一个角落里……）

我不知道樱花能开多久，也不知道流星能滑多久 (改：滑过多久) ，值不值得我等候、追求 (改：值不值得我等候、值不值得我追求) ，但我知道你们是我的朋友，值得我去挽留。天下无不散之宴席，离别就要到来。在这时候总免不了说一句“再见”，但我仍会期待下一次的相见。祝同学们前程似锦，金榜题名。（段评：可以在开头增加一些对离别的不舍之情的渲染，并且使结尾更加简洁有力。修改版：离别的时刻即将来临，我的心中满是不舍，就像那即将落山的夕阳，即使美丽却充满了哀伤。我不知道樱花能开多久，也不知道流星能滑多久，值不值得我等候、追求，但我知道你们是我的朋友，值得我去挽留。离别就要到来，我们只能道一声‘再见’，但我仍会期待下一次的相见。祝同学们前程似锦！）