走廊尽头的风裹挟着花香，悄然漫进教室。我望着课桌上那支红笔，笔帽上的斑驳划痕宛如时光蚀刻的密码，总在不经意间勾起我对安安的回忆。（段评：这一段作为开头段落，已经很好地引出了回忆的对象，但可以增加一点对教室氛围或者自己当时心情的描写，让开头更有画面感。修改版：走廊尽头的风裹挟着花香，悄然漫进教室。教室里安静极了，同学们都在埋头写作业，只有我望着课桌上那支红笔发呆，笔帽上的斑驳划痕宛如时光蚀刻的密码，总在不经意间勾起我对安安的回忆。）

乐于助人是安安身上最动人的勋章，她的善意总是如春日暖阳，无声无息地温暖着身边的每一个人。记得那次语文课上，老师要求我们批注重点段落。我用力按动笔芯，却只听见“咔嗒”的空响——笔芯不知何时已经耗尽了。我慌乱地翻遍笔袋，手心冒出了冷汗。转头时，我看到安安正咬着笔帽，认真地做着笔记，她的马尾随着低头的动作轻轻晃动。我犹豫着戳了戳她的胳膊，喉咙发紧：“能借支笔吗？我……”话还没说完，她就已经把正在用的红笔推到我面前，笔杆还带着她的体温：“用这支！我还有呢！”说着，她像变魔术一样，从笔袋里掏出五颜六色的笔在我面前晃了晃。（段评：这段在描述事件时，对于自己没笔时的焦急描写得还不够细致，可以多增加一些心理描写。修改版：乐于助人是安安身上最动人的勋章，她的善意总是如春日暖阳，无声无息地温暖着身边的每一个人。记得那次语文课上，老师要求我们批注重点段落。我用力按动笔芯，却只听见“咔嗒”的空响——笔芯不知何时已经耗尽了。我心里“咯噔”一下，这可怎么办？我慌乱地翻遍笔袋，每一个角落都不放过，可还是没有找到一支能用的笔，手心也冒出了冷汗。转头时，我看到安安正咬着笔帽，认真地做着笔记，她的马尾随着低头的动作轻轻晃动。我犹豫着戳了戳她的胳膊，喉咙发紧：“能借支笔吗？我……”话还没说完，她就已经把正在用的红笔推到我面前，笔杆还带着她的体温：“用这支！我还有呢！”说着，她像变魔术一样，从笔袋里掏出五颜六色的笔在我面前晃了晃。）

安安的帮助让我深深感动，而她无私的举动更在我心中留下了不可磨灭的印记。最让我难以忘怀的，是那场突如其来的暴雨。放学铃声响起时，雨幕如银河倒泻般铺天盖地，积水在地面汇成蜿蜒的溪流。我望着校门口泛着涟漪的水洼，发愁不已。突然，一道阴影遮挡住了视线，安安正举着那把印满向日葵的伞出现在我身旁。她半个身子早已被雨水浇透，红领巾湿漉漉地垂在胸前。“拼伞吧！我家顺路！”她不由分说地把伞往我这边推，自己的右肩很快洇出深色的水痕，发梢滴落的水珠在伞面上敲出细碎的水花。离别时，路灯将她的影子拉得很长，昏黄的灯光，如同她那善良的心灵，温暖而明亮。（段评：这段描写暴雨场景时可以再生动些，并且可以增加一些自己当时看到安安后的心情描写。修改版：安安的帮助让我深深感动，而她无私的举动更在我心中留下了不可磨灭的印记。最让我难以忘怀的，是那场突如其来的暴雨。放学铃声响起时，雨幕如同决堤的洪水般汹涌而下，那雨像泼像倒，积水在地面迅速汇成蜿蜒的溪流，整个世界都被雨幕笼罩着。我望着校门口泛着涟漪的水洼，发愁不已。突然，一道阴影遮挡住了视线，我抬头一看，是安安。她正举着那把印满向日葵的伞出现在我身旁，那一刻，我仿佛看到了救星，心里满是惊喜。她半个身子早已被雨水浇透，红领巾湿漉漉地垂在胸前。“拼伞吧！我家顺路！”她不由分说地把伞往我这边推，自己的右肩很快洇出深色的水痕，发梢滴落的水珠在伞面上敲出细碎的水花。离别时，路灯将她的影子拉得很长，昏黄的灯光，如同她那善良的心灵，温暖而明亮。）

岁月的潮水漫过时间的堤岸，而安安帮助和无私，始终是我记忆匣里最温润的琥珀。她就像春日里纷飞的花瓣，轻盈地落在心间；又如夏夜闪烁的萤火，在幽暗中点亮希望。安安用最质朴的善意，教会了我：温暖从来不是惊天动地的壮举，而是藏在举手投足间的体贴，是在细微处绽放的温柔之花。让善意的光芒，永远熠熠生辉。（段评：这一段作为结尾段落很不错，运用了比喻的修辞手法，如果能再呼应一下开头提到的红笔就更好了。修改版：岁月的潮水漫过时间的堤岸，而安安的帮助和无私，始终是我记忆匣里最温润的琥珀。那支有着斑驳划痕的红笔仿佛也在诉说着她的美好。她就像春日里纷飞的花瓣，轻盈地落在心间；又如夏夜闪烁的萤火，在幽暗中点亮希望。安安用最质朴的善意，教会了我：温暖从来不是惊天动地的壮举，而是藏在举手投足间的体贴，是在细微处绽放的温柔之花。让善意的光芒，永远熠熠生辉。）