今天，我在语文书上看到了一幅漫画，我来给大家讲一讲漫画中的内容吧。（段评：作为开头段稍显平淡，可以简单描述一下看到漫画的心情，增加一点吸引力。修改版：今天，我在语文书上看到了一幅特别有趣的漫画，我的心里满是好奇，现在我就来给大家讲一讲漫画中的内容吧。）

在漫画中，一位园丁刚把一棵小树苗栽入土去 (改：栽入土中) ，栽完过后，就把铁铲放在一旁，拿着水壶去打水，回来的时候，发现一个人正挨着小树苗，那人都把小树苗的腰都挨弯 (改：压弯) 了，于是园丁惊讶地问那个人：“你在干什么？”那个人说：“我等着乘凉。”画面中的树苗不过手腕粗细，枝叶稀疏，根本无法遮阴，可那人却妄想不劳而获，坐享其成。在生活中，也有许多像漫画中那人一样想不劳而获。（段评：对漫画的描述比较直白，可以增加一些人物的神态、动作等细节描写，让故事更生动。修改版：在漫画里，一位园丁满头大汗地刚把一棵小树苗栽入土中，他小心翼翼地把小树苗扶正，然后把铁铲放在一旁，拿着水壶匆匆去打水了。不一会儿，园丁回来的时候，发现一个人正紧紧挨着小树苗，那人把小树苗的腰都挨弯了，园丁瞪大了眼睛，十分惊讶地问那个人：“你在干什么？”那个人却满不在乎地说：“我等着乘凉。”画面中的树苗不过手腕粗细，枝叶稀稀疏疏的，就像一个瘦弱的孩子，根本无法遮阴，可那人却痴心妄想不劳而获，坐享其成。在生活中，像漫画中那人一样想不劳而获的也大有人在。）

比如，有的同学羡慕学霸的好成绩，却不愿每天早起背单词、做作业，总想考试时抄别人的答案；有的运动员渴望在赛场上夺冠，却在训练时偷懒，一到跑步就喊累；还有些人想成为画家、音乐家，却连笔都懒得拿起，琴弦不愿拨动。就像漫画中的小树苗，若无人浇水、施肥，怎能长成大树呢？（段评：这段举例论证，例子有些单调，可以再增加一两个不同类型的例子，并且可以使用排比句来增强气势。修改版：比如，有的同学羡慕学霸的好成绩，却不愿每天早起背单词、做作业，总想考试时抄别人的答案；有的运动员渴望在赛场上夺冠，却在训练时偷懒，一到跑步就喊累；还有些人想成为画家、音乐家，却连笔都懒得拿起，琴弦不愿拨动；更有一些人想拥有健康的体魄，却总是懒得运动，还整天吃垃圾食品。就像漫画中的小树苗，若无人浇水、施肥，怎能长成大树呢？）

这让我想起去年的科技节。我和小组打算制作一个“自动浇水装置。 (改：自动浇水装置”) ”我们分配任务时，小李却说：“我负责展示就行了。”就这样，我们开动 (改：我们开始动手) ，我们忙得满头大汗，小李却悠闲地在看书。成果展示那一天，老师问他装置的起源，他支支吾吾说不上来，因此我们的成绩受到了影响。（段评：这一段讲述自己的经历，事情的发展过程可以描写得更详细些。修改版：这让我想起去年的科技节。我和小组打算制作一个“自动浇水装置”。我们分配任务的时候，小李却双手抱胸，轻松地说：“我负责展示就行了。”于是，我们就开始忙碌起来，我们一会儿找材料，一会儿做设计，忙得满头大汗，像勤劳的小蜜蜂。而小李呢，却悠闲地在一旁看书，仿佛他是一个局外人。成果展示那一天，老师问他装置的起源，他的脸涨得通红，支支吾吾说不上来，结果我们的成绩受到了影响。）

一分耕耘，一分收获。我们不能坐享其成，收获不是等来的，是自己脚踏实地，辛勤劳动得来的。（段评：结尾段有些简单，可以再升华一下主题。修改版：一分耕耘，一分收获。我们不能坐享其成，收获不是等来的，是自己脚踏实地，辛勤劳动得来的。只有用自己的双手去努力奋斗，才能收获真正的成功，才能让自己的梦想之树茁壮成长。）