今天，明媚的阳光洒进教室，洒在我的语文课本上，我正认真地观看 (改：看) 一幅简单的漫画，但看似简单的漫画，却蕴含着意味深长的道理。（段评：这段作为开头引入漫画，但是对漫画的介绍不够吸引人，可以适当增加一些对漫画好奇感的描写。修改版：今天，明媚的阳光洒进教室，洒在我的语文课本上，我正认真地观看一幅看似简单的漫画。那漫画就像是一个神秘的宝藏，看似平平无奇，却好像蕴含着能让人恍然大悟的秘密，那些简单的线条背后，究竟藏着怎样意味深长的道理呢？）

漫画中，一个人斜靠着一棵小树苗，他庞大的身躯把弱小的小树苗压弯了。小树苗旁有一把铲子，说明小树苗是刚种下去。另一旁，有人拿着装满水的水壶，壶嘴的小水滴都溢出来了。看到坐在树中的中年男子 (改：坐在小树苗旁的中年男子) ，他满脸疑惑地问：“您这是在干什么？”中年男子闻声转过头来，理直气壮地回道：“等着乘凉。”啊！这寥寥几笔的线条，便勾勒出一幅耐人寻味的画面。（段评：对漫画内容的描述有些平淡，可以增加人物的表情、动作等细节描写，让画面更生动。修改版：漫画中，一个身材庞大的人懒洋洋地斜靠着一棵瘦弱的小树苗，那小树苗被他压得弯弯的，仿佛在痛苦地呻吟。小树苗旁静静躺着一把铲子，这表明小树苗是刚种下去不久的。另一旁，有个人双手捧着装满水的水壶，壶嘴的小水滴像迫不及待要去滋润小树苗一样溢了出来。他看到坐在树中的中年男子，眼睛里满是疑惑，皱着眉头问道：“您这是在干什么？”中年男子听到声音后慢悠悠地转过头来，一脸理直气壮地回道：“等着乘凉。”啊！就这么寥寥几笔的线条，便勾勒出了这样一幅耐人寻味的画面。）

这个人真奇怪，这个人为什么要坐在小树苗边乘凉呢？小树才刚刚种下去，要等到猴年马月才可以乘凉啊！（段评：这里对人物行为的疑问表述比较简单，可以增加一些自己思考的心理描写。修改版：这个人可真奇怪呀，他为什么要坐在小树苗边乘凉呢？我在心里暗暗想着，小树才刚刚种下去，这么小的树苗要长成能乘凉的大树得等到猴年马月呢，他怎么就这么心安理得地坐在这儿等呢？难道他不知道乘凉需要等待树苗长大这个过程吗？）

看完这幅漫画，我不禁想起妈妈曾讲的故事。有一位叔叔，因为他在家年龄最小，爸爸妈妈尤其宠爱，他们经常告诉他的哥哥姐姐：“你弟弟还小，要让着他。”等到三十岁时，这位叔叔还是一无所成，只能靠父母接济。在父母的溺爱中，他没有努力去找工作，反而经常找哥哥姐姐要钱。可想而知，等他的父母老后，哥哥姐姐不受父母管制，他的结局是多么悲惨。（段评：在讲述妈妈讲的故事时，可以增加一些对故事中人物的外貌或者家庭氛围的描写，让故事更有画面感。修改版：看完这幅漫画，我不禁想起妈妈曾讲的一个故事。有一位叔叔，他长得白白净净的，眼睛里总是透着一股不谙世事的天真。他在家中年龄最小，爸爸妈妈对他极其宠爱，在家里就像个小王子一样。他的爸爸妈妈经常对着他的哥哥姐姐严肃地说：“你弟弟还小，要让着他。”就这样，在父母过度的宠爱下，这个叔叔渐渐长大，等到三十岁的时候，他还是一无所成，每天穿着邋遢的衣服，头发乱蓬蓬的。他没有一份稳定的工作，只能靠父母接济。他不仅不努力去找工作，反而经常找哥哥姐姐要钱，就像个永远长不大的孩子。可想而知，等他的父母老后，哥哥姐姐不受父母管制，他的结局是多么悲惨。）

还有一次，我们班生活中像叔叔这样子的人更是数不胜数。我们班的东东经常自以为是地吹嘘自己，在期末考试前，他说自己一定能超长发挥 (改：超常发挥) ，考得100分，结果成绩都是“红灯”高挂。（段评：这个段落中句子存在语病，‘我们班生活中像叔叔这样子的人更是数不胜数。’语义不通，可以修改为‘生活中像这位叔叔这样的人更是数不胜数，我们班的东东就是这样的人。’然后增加一些对东东平时表现的细节描写。修改版：生活中像这位叔叔这样的人更是数不胜数，我们班的东东就是这样的人。东东平时总是昂着头，眼睛往上看，一副目中无人的样子。在期末考试前，他还大言不惭地吹嘘自己，拍着胸脯说自己一定能超长发挥，考得100分，结果成绩出来，那试卷上的红叉就像一个个嘲笑他的嘴巴，分数都是‘红灯’高挂。）

看这幅漫画，它让我明白了要靠自己的劳动去换取甜美的果实。只有这样，才能品尝到果实的甘甜，而不是被生活的尖刺扎得满口是血，陷入万劫不复的深渊中。（段评：结尾段可以增加一些修辞手法来升华主题。修改版：看这幅漫画，它就像一面镜子，让我看清了要靠自己的劳动去换取甜美的果实。只有这样，才能品尝到果实的甘甜；如果一味地想不劳而获，就会像没有根基的花朵，被生活的风雨轻易吹倒，被生活的尖刺扎得满口是血，陷入万劫不复的深渊中。）