尊敬的吴老师：（段评：这是书信的开头部分，稍显简略。可以增加一些对吴老师的尊敬之情的具体描述，比如为什么尊敬。修改版：尊敬的吴老师：在我心中，您就像那明亮的灯塔，在知识的海洋中为我们指引方向；您又似温暖的烛光，在成长的道路上为我们驱散黑暗。所以每次向您表达敬意时，心中都充满了诚挚与感激。）

您好！每当想起上次语文考试后的情景，心中的感激便难以平息。当看到试卷上不理想的分数时，我满心自责，甚至不敢直视您的目光，生怕让您失望。（段评：表述较为流畅，但可以增加一些对内心自责的细节描写。修改版：您好！每当想起上次语文考试后的情景，心中的感激便难以平息。当看到试卷上不理想的分数时，我的心像是被重重地捶了一下，满心自责。我低着头，眼睛盯着脚尖，甚至不敢直视您的目光，生怕让您失望。）

没想到，您不但没有批评我，反而在课后将我叫到办公室。您轻声说：“一次考试失利并不能说明什么，重要的是找到问题，重新出发。”随后，您逐题帮我分析：阅读理解因没抓住中心思想失分，作文则因论据不够充分显得空洞。您一边讲解，一边在草稿纸上写下答题要点，还分享了许多实用的阅读技巧。临走时，您递给我一本阅读笔记，说这是往届学生的心得，或许能帮到我。（段评：这一段可以增加一些对当时办公室环境的描写来烘托氛围。修改版：没想到，您不但没有批评我，反而在课后将我叫到办公室。办公室里很安静，只有您和我。您轻声说：“一次考试失利并不能说明什么，重要的是找到问题，重新出发。”随后，您逐题帮我分析：阅读理解因没抓住中心思想失分，作文则因论据不够充分显得空洞。您一边讲解，一边在草稿纸上写下答题要点，那笔尖在纸上沙沙作响，您还分享了许多实用的阅读技巧。临走时，您递给我一本阅读笔记，说这是往届学生的心得，或许能帮到我。）

你的鼓励像一束光照亮了我。从那以后，我每天坚持做阅读练习，认真整理错题；每周写一篇作文，请您帮忙批改。每次您都细致地批注，连一个标点错误都不放过。在您的帮助下，我渐渐找回了信心。（段评：可以增加一些对阅读练习和作文修改过程中的具体困难或者收获的描写。修改版：您的鼓励像一束光照亮了我。从那以后，我每天坚持做阅读练习，那些密密麻麻的文字有时候让我眼花缭乱，但我一想到您的鼓励就又有了动力；每周写一篇作文，请您帮忙批改。每次您都细致地批注，连一个标点错误都不放过。在您的批注中，我学到了很多新奇的写作思路，我的写作能力也渐渐提升，我也渐渐找回了信心。）

吴老师，是您的耐心与鼓励让我走出了失败的阴影。这份恩情，我会永远铭记。我一定继续努力，不辜负您的期望！（段评：可以增加一些对如何铭记恩情的具体做法。修改版：吴老师，是您的耐心与鼓励让我走出了失败的阴影。这份恩情，我会永远铭记。我会把您的教诲写在小纸条上，贴在我的书桌前，时刻提醒自己努力学习，我一定继续努力，不辜负您的期望！）

祝您身体健康，桃李满园！ （段评：这是结尾的祝福语部分，无需修改，proposal字段为：）

佳欣（段评：这是署名部分，无需修改，proposal字段为：）

2025年6月7日（段评：这是日期部分，无需修改，proposal字段为：）