明天，我们毕业（段评：作为记叙文的开头段落，过于简短且直白，可以引用诗句或者使用修辞手法来增加文采。修改版：“明日复明日，明日何其多。可当明日变成毕业日，心中却满是不舍。明天，我们就要毕业了。）

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”当我看着墙上的日历一天天变薄，才发觉六年的时光匆匆而去，明天，我们就毕业了，那些温暖的回忆永远留在了我的记忆深处。（段评：可以在描述日历变薄时增加一些细节描写，让时光匆匆的感觉更具体。修改版：“‘一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。’当我看着墙上的日历一天天变薄，那一页页日历就像飞走的小鸟，还没等我抓住，就已经不见踪影，这时才发觉六年的时光匆匆而去，明天，我们就毕业了，那些温暖的回忆永远留在了我的记忆深处。）

那年盛夏，我拉着妈妈的手，满怀好奇地走进校园，开启了新的学习生活。（段评：对于走进校园这一事件，可以增加更多的描写，比如校园的样子、当时的心情等。修改版：“那年盛夏，我拉着妈妈的手，满怀好奇地走进校园，校园里绿树成荫，花朵绽放着笑脸，仿佛在欢迎我的到来，我满心欢喜地开启了新的学习生活。）

难以忘记陈老师对我的鼓励。刚上一年级时的我性格内向，上课不敢回答问题。一次课上，陈老师让我起来发言，我当时就像一只受惊的兔子，慌乱不堪，心里像揣了只小鼓，咚咚直跳，直到我看到陈老师那充满鼓励的眼神，我鼓足了勇气，用笨拙的嘴结结巴巴的回答，陈老师没有打断我，而是耐心的听我讲完，还笑着夸赞：“回答得很好，表扬。”那是我第一次被表扬，陈老师的笑容如同一束光，照亮了我的心灵，从那以后，我暗下决心，我一定要再勇敢一些，渐渐地，我的胆子也慢慢变大，能流利表达自己的观点了，我想，如果没有陈老师的鼓励，我现在还是那个羞于表达的女孩。（段评：描述自己像受惊兔子的时候，可以再生动一点，增加更多的动作描写。修改版：“刚上一年级时的我性格内向，上课不敢回答问题。一次课上，陈老师让我起来发言，我当时就像一只受惊的兔子，猛地低下了头，身体微微颤抖，慌乱不堪，心里像揣了只小鼓，咚咚直跳，直到我看到陈老师那充满鼓励的眼神，我鼓足了勇气，用笨拙的嘴结结巴巴的回答，陈老师没有打断我，而是耐心的听我讲完，还笑着夸赞：‘回答得很好，表扬。’那是我第一次被表扬，陈老师的笑容如同一束光，照亮了我的心灵，从那以后，我暗下决心，我一定要再勇敢一些，渐渐地，我的胆子也慢慢变大，能流利表达自己的观点了，我想，如果没有陈老师的鼓励，我现在还是那个羞于表达的女孩。）

难以忘记同学的帮助，那次大扫除，我因身体不适，一点力气都没有，却又偏偏赶上老师让我打扫图书角，我呆呆地看着图书角，毫无头绪，这时同学们像我走来，有的帮我擦柜子，有的帮我整理书本，有的帮我拖地……看着眼前焕然一新的图书角，我的心里温暖无比。（段评：在描述同学们帮助自己时，可以列举出一两个同学具体的动作或者表情。修改版：“难以忘记同学的帮助，那次大扫除，我因身体不适，一点力气都没有，却又偏偏赶上老师让我打扫图书角，我呆呆地看着图书角，毫无头绪，这时小红和小明向我走来，小红眼睛里满是关切，她轻轻拿起抹布开始帮我擦柜子，小明则笑着冲我点点头，然后开始整理书本，其他同学有的帮我拖地……看着眼前焕然一新的图书角，我的心里温暖无比。）

明天，我们即将毕业，我有太多的话想对大家说，感谢老师对我的教导与照顾，感谢同学的关心与帮助，我永远都不会忘记你们对我的关爱。我定会带着这份沉重的关爱，奔向更高的方向。（段评：结尾段落有些平淡，可以增加一些展望未来的话语，并且使用修辞手法升华情感。修改版：“明天，我们即将毕业，我有太多的话想对大家说，感谢老师对我的教导与照顾，感谢同学的关心与帮助，我永远都不会忘记你们对我的关爱。我定会带着这份沉重的关爱，像一只展翅的雄鹰，向着更高的方向飞翔，我相信，未来我们会在不同的地方闪闪发光，我们的情谊也永远不会褪色。）