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记叙文
速度变快的小蜗牛
作者:汤子墨| 指导老师:张老师

一天,小蜗牛跟一棵大树说:“如果我的速度能变的快 (改:能变得快) ,那该多好啊。”小蜗牛说到。(段评:这是故事的开头部分,对话描写有些生硬,可以增加一些小蜗牛的神态描写和大树的反应,让画面感更强。修改版:一天,小蜗牛爬到一棵大树下,它抬起小小的脑袋,眼睛里满是憧憬,对大树说:“如果我的速度能变得快,那该多好啊。”大树静静地站着,叶子在风中沙沙作响,像是在回应小蜗牛的话。)

第二天,小蜗牛再次来到了, (改:再次来到了) 大树下,突然,从树后跳出来一个人来,他穿着黑色衣裳和灰色裤子,小蜗牛说:“你是谁,那人说:“我是来帮助你的,小蜗牛很高兴,小蜗牛对那个人说:“你能把我的速度变快吗?”那个人说:“我可以;你只要吃了这颗糖,就可以把你的速度变的很快 (改:变得很快) ,你要吃了就会有效果。(段评:这一段在描写神秘人出场时比较突然,对神秘人的外貌描写可以更细致一些,人物对话也比较简单。修改版:第二天,小蜗牛再次来到了大树下。突然,树后传来一阵轻微的响动,一个人‘嗖’地一下跳了出来。他穿着黑色的衣裳,那衣裳看起来有些破旧,像是经历了很多风雨。灰色的裤子上还沾着一些泥土,像是刚从什么地方匆忙赶来。小蜗牛吓了一跳,缩了缩身子,怯生生地问:“你是谁?”那人脸上带着神秘的笑容,声音低沉地说:“我是来帮助你的。”小蜗牛眼睛一下子亮了起来,高兴地说:“你能把我的速度变快吗?”那人晃了晃手中一颗亮晶晶的糖,说:“我可以;你只要吃了这颗糖,就可以把你的速度变得很快,你吃了就会有效果。”)

接着,小蜗牛就慢慢的爬回家去了。(段评:这一段只有一个动作描写,比较单调,可以加上小蜗牛的心理活动。修改版:接着,小蜗牛就慢慢的爬回家去了,它心里想着:‘我要是吃了那颗糖,真的能变快就好了,我就可以做很多以前做不了的事了。’)

第三天,太阳刚刚升起,小蜗牛就像一个猎豹一样,呲溜一下就跑到了好朋友小乌龟家,小乌龟看见它的好朋友小蜗牛,速度变的这么快 (改:变得这么快) ,小乌龟想:“是不是我还没睡醒呀!”小乌龟上前去问:“你为什么一夜之间,速度就变的那么快 (改:变得那么快) ,小蜗牛说:“是一个穿黑衣裳和灰裤子的人,给我的一颗糖,我吃了下去,第二天起来我就速度变的快了,小乌龟说:“我不跟你作好朋友了 (改:我不跟你做好朋友了) ,小蜗牛说:“为什么,小乌龟说:“因为你的速度跑的太快了 (改:跑得太快了) ,你也知道我本来走路就慢,我跑不过你,”小蜗牛说:“那好吧。”(段评:这一段中小乌龟的心理描写比较简单,而且小蜗牛和小乌龟的对话有些口语化和啰嗦,可以精简一下。修改版:第三天,太阳刚刚升起,小蜗牛就像一个猎豹一样,呲溜一下就跑到了好朋友小乌龟家。小乌龟看到小蜗牛瞬间出现在眼前,以为自己还在做梦,它揉了揉眼睛,上前问道:“你怎么突然变得这么快?”小蜗牛得意地说:“是一个穿黑衣裳和灰裤子的人给了我一颗糖,吃了就变快了。”小乌龟听了,有点失落,说:“那我以后可追不上你了,我们不能做朋友了。”小蜗牛愣住了。)

接着,小蜗牛呲溜一下,又跑到了大树下,小蜗牛说:“你快出来,你快出来,突然,那个人又从树后跳了出来,那个人说:“你怎么了,小蜗牛说:“你赶快把我原来的速度给变回来,那个人说:“你不要现在这个速度了吗?”小蜗牛说:“就是因为这个速度,我的好朋友都不跟我玩了,原来是这样啊!我现在就把你原来的速度还给你。”(段评:这一段小蜗牛的对话有些平淡,可以加上一些急切的情绪描写。修改版:接着,小蜗牛呲溜一下,又跑到了大树下,它焦急地喊着:“你快出来,你快出来。”突然,那个人又从树后跳了出来,那个人问:“你怎么了?”小蜗牛急切地说:“你赶快把我原来的速度给变回来。”那个人疑惑地问:“你不要现在这个速度了吗?”小蜗牛难过地说:“就是因为这个速度,我的好朋友都不跟我玩了。”那个人听了,点了点头说:“原来是这样啊!我现在就把你原来的速度还给你。”)

最后,小蜗牛又找到小乌龟,小蜗牛说:“现在我的速度变的和你一样了,小乌龟说:“那我们一起去玩吧!”小蜗牛说:“好啊!”(段评:这是结尾部分,可以描写一下小蜗牛和小乌龟此时的表情,让结尾更生动。修改版:最后,小蜗牛又找到小乌龟,小蜗牛脸上带着期待的笑容说:“现在我的速度变得和你一样了。”小乌龟也开心地笑了,说:“那我们一起去玩吧!”小蜗牛高兴地说:“好啊!”)

综合评价:
你的这篇《速度变快的小蜗牛》的记叙文,讲述了小蜗牛希望速度变快,在吃了神秘人给的糖后速度变快却失去朋友,最后又变回原来速度重新和朋友玩耍的故事,充满了童真童趣,很是不错呢。不过,若想让这篇作文更加精彩,还可以关注以下问题:
叙事简略:整个故事的叙述比较简单,像流水账一样。比如小蜗牛回家吃糖的过程,以及速度变快后的具体感受都没有描写。可以增加一些描写,像“小蜗牛怀着激动的心情慢慢爬回家,小心翼翼地吃下了那颗神奇的糖,心里满是对快速奔跑的期待。”
描写欠缺:作文缺乏对人物形象、场景等的描写。例如神秘人的外貌描写过于简单,只提到穿着黑色衣裳和灰色裤子,可多描写一些他的神态、表情等。像“他穿着黑色衣裳和灰色裤子,眼睛里透着神秘的光芒,脸上挂着淡淡的微笑。”
情节缺乏起伏:情节比较平淡,基本是按照小蜗牛的想法顺利发展。可以在小蜗牛速度变快后设置一些小波折,如小蜗牛参加森林运动会获得冠军,但却感到孤独,这样会让故事更吸引人。
总体而言,你的作文已经有了很好的基础,只要在描写和情节设置上多下功夫,一定能写出更棒的作品。加油!
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