小学生活像一本书，每一页都是一次成长。第一页，我们相遇；最后一页，我们分别……（段评：这是文章的开头段，用把小学生活比作书的比喻很不错，但表述较为简单平淡。可以适当增加一些修饰词，使这个比喻更生动形象。修改版：小学生活宛如一本丰富多彩的书，每一页都记录着我们成长的足迹。翻开第一页，那是我们初遇的瞬间；而当翻到最后一页时，便是我们分别的时刻……）

我亲爱的老师，我忘不了您！再一次考试，我本以为考得很好，发下来的试卷却给了我一击，您好似有读心术，看出了我的伤心，您上前，细声细气地安慰我，那时的您像一个太阳，温暖了我的心田……在我生病时，您每一句关心犹如一场春雨，滋润我的心。（段评：这段描写老师的段落，整体不错，但可以在描写老师安慰‘我’的时候增加更多的细节描写，如老师的神态、动作等。修改版：我亲爱的老师，我忘不了您！再一次考试，我本以为考得很好，可发下来的试卷却给了我沉重的一击。您好似有读心术，一眼就看出了我的伤心。您快步走上前，微微弯下腰，眼睛里满是关切，轻轻拍着我的肩膀，细声细气地安慰我，那时的您像一个太阳，温暖了我的心田……在我生病时，您每一句关心犹如一场春雨，滋润我的心。）

我亲爱的同学，我忘不了你们！六一节，大家在一起，拿出自己准备的零食，欢声笑语，闹成一片，那时的我们像欢快的鸟儿，叽喳一片。在学习上，大家互帮互助，我不会，请教别人；别人不会，请教我。大家在一个屋檐下学习，像枯萎的花儿渴望一滴水，抓紧时间学（段评：此段描写同学的部分，在描述大家互帮互助的时候有些表述不流畅。可以调整一下语句顺序，并且在比喻上可以更具体一点。修改版：我亲爱的同学，我忘不了你们！六一节的时候，大家聚在一起，纷纷拿出自己准备的零食，欢声笑语响成一片，那时的我们就像一群欢快的鸟儿，叽叽喳喳个不停。在学习上，大家互帮互助，如果我遇到不会的问题，就会向别人请教；要是别人有不会的，也会来问我。大家在同一个屋檐下学习，就像在干旱土地里的花儿渴望一滴水那样，珍惜每一分每一秒努力学习。）

习。（段评：这个段落只有一个‘习’字，单独成段不合理，应与上一段合并。）

我敬爱的母校，我忘不了您！您那美丽的桃花林，那阔宽 (改：宽阔) 无比的操场，那一楼楼高大的教学楼里的一阵阵读书声构成了一幅画卷，美丽又充满书香。每一次过节举办的活动，让我印象深刻，每一次文艺汇演，精彩又让人陶醉不已。校园中挺拔的旗杆，飘扬的红旗，是多么美丽，我一待就是六年。（段评：描写母校的这一段，对校园景色描写稍显简略，可以再详细描写一下桃花林的样子。修改版：我敬爱的母校，我忘不了您！您那桃花林里，一朵朵桃花娇艳欲滴，像天边的云霞落在了校园里，微风吹过，花瓣飘落，仿佛下了一场桃花雨。还有那宽阔无比的操场，那一栋栋高大的教学楼里传出的一阵阵读书声，共同构成了一幅美丽又充满书香的画卷。每一次过节举办的活动，都让我印象深刻，每一次文艺汇演，精彩又让人陶醉不已。校园中挺拔的旗杆，飘扬的红旗，是多么美丽，我一待就是六年。）

毕业的我们，是怎样的不舍呢？是发自内心的不舍吧，是表情上的不舍吧，是举止中的不舍吧……都好。每一次奔跑，还都是在母校中的回忆。从第一次带上红领巾到摘下红领巾都是经过一次次成长。（段评：这段描写毕业不舍的段落，有些语句不通顺，可以重新调整表述，并且可以增加一些修辞手法来增强情感表达。修改版：即将毕业的我们，内心是多么的不舍啊！这种不舍是从心底油然而生的，写在脸上，体现在一举一动之中……每一次在校园里的奔跑，都成了珍贵的回忆。从第一次戴上红领巾的懵懂到即将摘下红领巾的成长，这中间经历了太多太多。每一段回忆都像是一颗璀璨的星星，镶嵌在我心中的夜空里。）

感恩师友，感恩母校，回忆难忘的小学生活！（段评：结尾段有些简单，可以适当升华一下主题。修改版：感恩师友，感恩母校，难忘的小学生活将永远镌刻在我心中，成为我人生中最宝贵的财富，我将带着这份回忆和感恩，走向更美好的未来！）