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记叙文
写给同学的一封信
作者:李佳鑫| 指导老师:杨柏兰

亲爱的小锶:(段评:作为书信开头,略显简单,可以加上一些亲昵的称呼修饰词,让开头更亲切。修改版:亲爱的小锶:我的好朋友。)

你好!(段评:此段单独成段只写‘你好!’有些单调,可以和第一段合并。修改版:亲爱的小锶:我的好朋友。你好!)

时光如同一条大河,六年的小学生活悄然接近尾声。每次看见那间与你一起度过美好时光的教室,我的眼中就闪烁着五彩斑斓的回忆。(段评:比喻句很棒,但回忆部分可以增加一些描写,比如教室的样子。修改版:时光如同一条大河,六年的小学生活悄然接近尾声。每次看见那间与你一起度过美好时光的教室,阳光洒在课桌上,墙上贴满了我们的奖状和作品,我的眼中就闪烁着五彩斑斓的回忆。)

你还记得吗?三年级的那次拔河比赛,我因为用力过猛,手和脚都受伤了,你急忙跑过来,对我说:“没事吧,我背你去医务室。”我摇了摇头说:“不用了,我自己能走。”可你没有丝毫犹豫,说:“没事的,我背得动。”你背起我,飞奔医务室。我看着你被汗水打湿的头发,眼泪像一颗又一颗的雨水滴在地上。(段评:描写很生动,但可以增加一些我受伤后的疼痛描写。修改版:你还记得吗?三年级的那次拔河比赛,我因为用力过猛,手和脚都擦破了皮,火辣辣地疼,感觉像被火烧了一样。我当时坐在地上不知所措,你急忙跑过来,对我说:“没事吧,我背你去医务室。”我摇了摇头说:“不用了,我自己能走。”可你没有丝毫犹豫,说:“没事的,我背得动。”你背起我,飞奔医务室。我看着你被汗水打湿的头发,眼泪像一颗又一颗的雨水滴在地上。)

还有五年级那次,数学的迷宫曾让我迷失方向,我紧紧盯着桌上那75分的数学试卷,窗外的花儿耷拉着脑袋,小鸟在树上叽叽喳喳地叫个不停,太阳公公也躲到了厚厚的云层后面。正当我崩溃时,你迈着轻快的脚步走过来,轻轻地拍了拍我的肩膀,我转头,你微笑着对我说:“一次考试的失利并不代表每一次考试,人生中总会有遇到挫折与困难的时候,跌倒了,就站起来,坚强地走下去,成功总会向你招手。”这句话如同黑暗中的一颗璀璨的辰星,照亮我前行的道路,又如同一缕阳光,温暖着我的心。(段评:在描写心情低落时,可以多些自己的内心想法。修改版:还有五年级那次,数学的迷宫曾让我迷失方向,我紧紧盯着桌上那75分的数学试卷,窗外的花儿耷拉着脑袋,小鸟在树上叽叽喳喳地叫个不停,太阳公公也躲到了厚厚的云层后面。我心想自己怎么这么笨,是不是不适合学习数学了。正当我崩溃时,你迈着轻快的脚步走过来,轻轻地拍了拍我的肩膀,我转头,你微笑着对我说:“一次考试的失利并不代表每一次考试,人生中总会有遇到挫折与困难的时候,跌倒了,就站起来,坚强地走下去,成功总会向你招手。”这句话如同黑暗中的一颗璀璨的辰星,照亮我前行的道路,又如同一缕阳光,温暖着我的心。)

谢谢你,因为有你,才使我的小学生活添上美好的一笔!我会永远铭记你帮助我、安慰我的时光!(段评:可以增加一些具体的回忆内容来体现感谢。修改版:谢谢你,因为有你,在我受伤时的无私帮助,在我迷茫时的暖心安慰,才使我的小学生活添上美好的一笔!我会永远铭记你帮助我、安慰我的时光!)

祝你学习进步,身体健康!愿我们能考上同一所中学!(段评:表述较为普通,可以增加一些美好的期望描写。修改版:祝你学习进步,身体健康!愿我们能考上同一所中学,然后继续做最好的朋友,一起度过更多的美好时光!)

小佳 (段评:可以加上一些结束语的修饰词。修改版:你的朋友小佳)

2025年5月20日

综合评价:
亲爱的李佳鑫同学:
你的这篇《写给同学的一封信》是一篇很温馨的记叙文,很符合小学阶段的写作水平。你能够通过具体的事例来展现同学间的情谊,这一点非常棒,特别是你对往事的回忆描写,很好地体现了记叙文的特点。
例如,在描写拔河受伤和考试失利这两件事时,细节描写比较生动,像“你背起我,飞奔医务室。我看着你被汗水打湿的头发,眼泪像一颗又一颗的雨水滴在地上。”以及“我紧紧盯着桌上那75分的数学试卷,窗外的花儿耷拉着脑袋,小鸟在树上叽叽喳喳地叫个不停,太阳公公也躲到了厚厚的云层后面。”这些描写都很细腻,让读者能够感受到当时的情境。
不过呢,我们的写作还有可以提升的地方。首先是选材方面,这两件事相对比较常见和传统。你可以尝试从一些更独特的角度选材,比如你们一起为了某个兴趣爱好努力的经历,像共同参加手工制作比赛,在制作过程中遇到困难又互相鼓励克服;或者是一次有趣的校园探险之类的。
其次,文章的中心思想虽然是表达对同学的感谢,但深度上可以再挖掘一下。你可以在结尾部分再升华一下这种友情的珍贵,比如除了感谢同学的帮助,还可以谈谈这种友情对你成长的影响,像让你变得更加勇敢、乐观之类的。
最后,文章的结构比较清晰,但如果能在开头部分更直接地引出下文的回忆内容会更好。比如说“在这即将结束的小学生活里,我常常想起那些你帮助我的画面,那些画面就像电影一样在我脑海中放映。”
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