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读后感
《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感
作者:彭烈潼| 指导老师:张维

读完《尼尔斯骑鹅旅行记》的几天里,脑海里时常浮现那个故事。故事的主人公叫尼尔斯,他是一个调皮的小男孩。但因为在家里捉弄一个小精灵,变成了一个不到5厘米高的小人儿。他为了阻止雄鹅飞走,跳到雄鹅背上,反而被雄鹅带着和雁群一起飞向拉普兰……在和大雁们的途中,尼尔斯救了小松鼠,帮助了古城堡里的动物们;救了整个雁群,体会到助人为乐的乐趣,也不再被动物们讨厌。不过,旅行途中他也有难过的时候,比如只有水草和小虫吃,蚂蚁也能欺负他……有一天,他在家门口看见了爸爸妈妈时,他变成了正常人!在雁群的帮助下,他知道了家的温暖。(段评:这一段存在细节描述不够的问题,可以增加一些对尼尔斯经历的具体描写,如他是如何捉弄小精灵的,救小松鼠和古城堡动物们的具体过程等。修改版:读完《尼尔斯骑鹅旅行记》的几天里,脑海里时常浮现那个故事。故事的主人公叫尼尔斯,他是一个特别调皮的小男孩。有一天,他在家里发现了一个小精灵,出于好奇就用网子把小精灵抓住,还不停地捉弄它,结果被小精灵施了魔法,变成了一个不到5厘米高的小人儿。他为了阻止雄鹅飞走,急忙跳到雄鹅背上,反而被雄鹅带着和雁群一起飞向拉普兰。在和大雁们的旅途中,他看到小松鼠被困在树上,周围还有一只凶狠的老鹰,尼尔斯鼓起勇气吸引老鹰的注意力,成功救下了小松鼠;在古城堡里,他帮助动物们赶走了偷东西的坏家伙。他还救了整个雁群,体会到助人为乐的乐趣,也不再被动物们讨厌。不过,旅行途中他也有难过的时候,比如只有水草和小虫吃,蚂蚁也能欺负他。有一天,他在家门口看见了爸爸妈妈时,神奇地变成了正常人!在雁群的帮助下,他知道了家的温暖。)

尼尔斯的经历让我懂得了很多道理,让我知道了真正的友谊是什么。友谊不是一块口香糖,刚吃进去的口香糖是甜的,久了就没了味;友谊不是吹出来的泡泡,色彩斑斓、光彩夺目,但不久便爆了掉了。真正的友谊是什么?是可以为朋友勇于牺牲自己和义不容辞的精神,是可以为朋友排忧解难,为朋友着想,为他人付出、乐于助人的品德。(段评:这一段表述较流畅,但缺乏上下文衔接,可以在开头加上一些与第一段尼尔斯经历的关联话语。修辞手法的运用可以再优化一下。修改版:尼尔斯在旅行中的种种经历让他收获了很多,也让我懂得了很多道理,让我开始思考真正的友谊是什么。友谊可不是像那口香糖,刚放进嘴里的时候满是香甜,可嚼久了就索然无味;也不像吹出的泡泡,刚吹出来的时候色彩斑斓、光彩夺目,但是很快就破裂消失了。真正的友谊应该是什么样的呢?就像尼尔斯和大雁们之间那样,是可以为朋友勇于牺牲自己的大无畏精神,是义不容辞地为朋友排忧解难,设身处地为朋友着想,真心地为他人付出、乐于助人的美好品德。)

读这本书,我感觉自己好像在和一位长者说话。也告诉我,用心照顾每一个小生灵,体会到的最美丽的情感不是获得而是付出。 (段评:这一段存在表述不流畅和上下文衔接的问题,句子有些不通顺,可以重新组织语言,并且在开头增加一些承接上文的话语。修改版:读完这本书,我就像在和一位智者对话。尼尔斯的故事告诉我,我们要用心去照顾每一个小生灵,因为在这个过程中,最美丽的情感不是收获而是付出。)

综合评价:
亲爱的彭烈潼同学:
你的这篇《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感,很符合小学阶段读后感的写作要求呢。你能够清晰地概括出书中的主要情节,这对于理解故事内容并撰写读后感是非常重要的一步,而且你还能从故事中提炼出自己的感悟,这很棒哦。
不过呢,你的作文也有一些需要改进的地方。首先在文章的中心方面,你提到了从尼尔斯的经历中懂得很多道理,也阐述了自己对友谊的理解,但是整体感觉有些分散。例如你前面写了尼尔斯的很多经历,后面突然转到对友谊的感悟,中间缺乏一些过渡的话语,使得文章的中心不够聚焦。老师建议你可以这样修改,在概括完尼尔斯的经历后,先写一句类似“尼尔斯的这些经历让我对友谊有了新的认识”这样的话来进行过渡。
其次在选材上,你对书中情节的选取比较常规。你可以选取一些更独特的情节来阐述你的感悟,比如尼尔斯和雄鹅之间情感变化的过程,这能让你的作文更具吸引力。
最后在结构上,文章的结尾有些仓促。你可以在结尾对整本书带给你的感悟进行更全面的总结,并且再次点明这本书对你的重要意义。
老师要表扬你认真阅读并且用心写作的态度。希望你继续保持写作的热情,按照老师的建议修改作文,这样你的写作水平会不断提高的哦。
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