敬爱的张老师：您好！

“山高水长有时尽，唯我师恩日月长。”张老师，即将毕业的我们，此时心中思绪万千，但却无法对您一一道尽，只能写一封信来倾诉。（段评：表述流畅，但可以增加一些修辞手法来增强感染力，比如把‘心中思绪万千，但却无法对您一一道尽’改成‘心中思绪如同乱麻，千头万绪难以对您一一道尽’）

您还记得您第一次给我们上课的情景吗？一直到现在，我仍记忆犹新。那一次，您给我们讲“引人注目”这个成语时，并没有让我们查词典。看着我们好奇的样子，您不慌不忙地走到教室中央，突然拿起我的语文书往课桌上猛地一摔，那啪的一声巨响，让全班同学大吃一惊，都紧张地盯着您，不知所以。我更是连大气都不敢出。下一刻，您脸上露出笑容，说：“我现在引起你们的注目啦！所以你们说说‘引人注目’是什么意思呢？”“表示引起人们的注意或重视。”同学们恍然大悟，争先恐后地回答道。“真棒！”您脸上洋溢着满意的笑容，继续发问：“那你们能用一个什么四字词语来形容此时的心情呢？”同学们有的陷入沉思，有的翻起了词典，有的小声和同桌讨论着，课堂气氛一下被调动起来了。这样的教学方式，谁不喜欢呢？（段评：这段故事叙述比较完整，但可以增加一些对老师当时神态和同学们反应的细节描写。修改版：您还记得您第一次给我们上课的情景吗？一直到现在，我仍记忆犹新。那一次，您给我们讲‘引人注目’这个成语时，并没有让我们查词典。您带着神秘的微笑看着我们好奇的样子，不慌不忙地走到教室中央，突然拿起我的语文书往课桌上猛地一摔，那‘啪’的一声巨响，如同惊雷一般，让全班同学大吃一惊。同学们的眼睛瞬间瞪大，嘴巴也张得大大的，都紧张地盯着您，不知所以。我更是连大气都不敢出，心砰砰直跳，仿佛要跳出嗓子眼了。下一刻，您脸上露出灿烂的笑容，眼睛里闪烁着狡黠的光芒，说：‘我现在引起你们的注目啦！所以你们说说‘引人注目’是什么意思呢？’‘表示引起人们的注意或重视。’同学们恍然大悟，像小鸟争食一样争先恐后地回答道。‘真棒！’您脸上洋溢着满意的笑容，眼睛弯弯的像月牙，继续发问：‘那你们能用一个什么四字词语来形容此时的心情呢？’同学们有的皱着眉头陷入沉思，有的迅速翻起了词典，有的小声和同桌讨论着，课堂气氛一下被调动起来了。这样的教学方式，谁不喜欢呢？）

“随风潜入夜，润物细无声。”我的头脑里积累了您教给我们的数也数不尽的好词好句，可如今分别在即，我却找不到一个词来表达此时的心情，不禁头涔涔而泪潸潸了。（段评：引用诗句很恰当，但可以增加一些自己的心情描写，比如具体写写为什么找不到词来表达心情。修改版：‘随风潜入夜，润物细无声。’我的头脑里积累了您教给我们的数也数不尽的好词好句，可如今分别在即，我的心里像打翻了五味瓶，各种情绪交织在一起，脑海里一片混乱，似乎所有的词汇都消失不见了，我竟找不到一个词来表达此时的心情，不禁头涔涔而泪潸潸了。）

张老师，我多想您再给我们上多一节课啊 (改：您再给我们上一节课啊) ，多听听您的声音啊！（段评：可以增加一些情感的抒发，使表达更加充沛。修改版：张老师，我多想您再给我们上多一节课啊，多听听您那温柔而充满智慧的声音啊！您的声音就像春风一样，一直吹拂着我们成长，我是多么不舍得这声音啊！）

祝您幸福安康，桃李满天下，身体健康您的学生：小新5月13日