我是徐珞霖，来自浙江省温州中学。（段评：作为自荐信的开头，仅介绍自己的名字和学校稍显简单。可以增加一些对自己的特色或者独特性的简单介绍，吸引读者的注意力。修改版：我是徐珞霖，来自浙江省温州中学，我是一个怀揣着梦想与热情的学子，带着对未来的无限憧憬，站在了人生的新起点上。）

自从进入高中以来，我便对人文社科充满兴趣。在选择文科后，更加坚定了自己成为一名兼容并包的文科人的志向。我读过中国文学理论专著《文心雕龙》，明晰“缀文者心动而辞发”一句在撰写文章时的重要性；同时我也读过众多西方哲学著作，其中尼采的《查拉图斯特拉》宣扬的超人哲学使我的灵魂“更加平静与明亮”——中西方的思想碰撞最令我由衷沉醉震撼；作为政史地选考生，我十分热爱两者相互交叉，并自成体系的专业门类——历史地理，也受当年因太平天国运动而未能及时治理黄河决口改道带来的一系列事件所吸引。虽然在高中的紧张时段，我难以了解我所感兴趣的领域的全貌，但也正是在文科课堂的短暂时段中，我找到了我的兴趣方向，始终保持着对这些领域的好奇。（段评：这段在阐述自己对人文社科的兴趣时，有些表述稍显冗长和复杂，可以更加简洁地表达观点，并且可以适当增加一些连接词，使上下文衔接更自然。修改版：进入高中后，我就对人文社科产生了浓厚兴趣。选择文科后，我更加坚定了成为一名兼容并包的文科人的志向。我读过中国文学理论专著《文心雕龙》，深知‘缀文者心动而辞发’对写文章的重要性；也读过众多西方哲学著作，像尼采的《查拉图斯特拉》宣扬的超人哲学让我的灵魂‘更加平静与明亮’，中西方思想的碰撞令我沉醉且震撼。作为政史地选考生，我热爱历史地理这个相互交叉且自成体系的专业门类，像太平天国运动未能及时治理黄河决口改道带来的一系列事件就深深吸引着我。高中学习紧张，我虽难以了解感兴趣领域的全貌，但文科课堂上的学习让我找到了兴趣方向，始终保持着好奇。）

除了课内知识，我还积极参与了课外的学术研讨。在高二时，我很有幸能因我的新颖观点而受邀至温州中学校友、著名人类学家项飙老师的个人茶会，与其他六名同学一起参与了与项老师和其他老师的谈话，讨论“竞争与比较心”和“内卷”等社会现象。在谈话前，我以兴趣为舵，调查了周围师生对于“竞争与比较心”话题的看法，将他们的观点总结并交给了项飙老师作参考。通过这一次研究，我接触到了鲜活的社会科学知识，并与项飙老师的交谈中看到了一位社会科学研究者具备的社会与人文关怀，这让我更加渴望成为一名从社会现象中发现问题并解决问题的社会科学研究者。（段评：这一段在描述参加课外学术研讨时，可以增加一些当时的场景描写或者自己的心理活动描写，使内容更加丰富生动。修改版：除了课内知识，我还积极参与课外的学术研讨。高二时，我有幸因新颖观点受邀参加温州中学校友、著名人类学家项飙老师的个人茶会。那是一个充满学术氛围的地方，阳光透过窗户洒在精致的茶具上。我和其他六名同学怀着紧张又期待的心情，与项老师和其他老师一起讨论‘竞争与比较心’和‘内卷’等社会现象。在谈话前，我以兴趣为舵，调查了周围师生对于‘竞争与比较心’话题的看法，将他们的观点总结并交给了项飙老师作参考。通过这一次研究，我接触到鲜活的社会科学知识，在与项飙老师的交谈中看到了一位社会科学研究者具备的社会与人文关怀，这让我更加渴望成为一名从社会现象中发现问题并解决问题的社会科学研究者。）

学习社会科学需要的是耐心与敏锐，而在日常生活中，我通过学生工作与爱好，培养了自己的细心与洞察力。我曾担任校手工社团副社长，传授折纸艺术，其中制作花球的 90 个部件繁复而繁杂，但因为热爱，我总能将每一折痕压得平整，每一个部件折得棱角分明，重复无数次仍乐在其中；我能弹奏古琴，在希声无形中我能感受到其蕴含的大音、大象，在勾剔抹挑中与古曲对话；同时我也热爱摄影，记录鸟兽虫鱼的千姿百态。这些日常点滴就像温水煮青蛙一般化成我心灵的一部分，让我成为了一位有定力而细致的人，而我相信这会在大学在人文社科的学习与研究中起到重要推动作用。（段评：在描述自己通过爱好培养能力时，可以使用排比句增强语言的节奏感和表现力。修改版：学习社会科学需要耐心与敏锐，而在日常生活中，我通过学生工作与爱好，很好地培养了自己的细心与洞察力。我曾担任校手工社团副社长，传授折纸艺术，制作花球的90个部件虽繁复，但因为热爱，我能将每一折痕压得平整，每一个部件折得棱角分明，重复无数次仍乐在其中；我能弹奏古琴，于希声无形中感受其蕴含的大音、大象，在勾剔抹挑中与古曲对话；我也热爱摄影，记录鸟兽虫鱼的千姿百态。这些就像涓涓细流，这些就像点点星光，这些就像丝丝微风，它们汇聚成我心灵的一部分，让我成为一位有定力而细致的人，我相信这会在大学人文社科的学习与研究中起到重要推动作用。）

在高中三年之后，还要进入更广阔的世界，而复旦大学深深地吸引着我，于百般之中。复旦大学的人文社科办学历史悠久，而开放自由的学术品质正是复旦大学的金名片，让学生能在更高的平台上观乎天文以察时变，观乎人文以化成天下。（段评：这一段在阐述复旦大学的吸引力时，可以引用一些复旦大学的名言或者著名校友的话，增强说服力。修改版：高中三年之后，我们将进入更广阔的世界，而复旦大学深深吸引着我。复旦大学人文社科办学历史悠久，正如‘日月光华，旦复旦兮’，其开放自由的学术品质是它的金名片，让学生能在更高的平台上观乎天文以察时变，观乎人文以化成天下。）

如若我能被复旦大学的社会科学试验班、历史学类、文物与博物馆学、哲学类、中国语言文学类或经济学的任一专业录取，我将充分发挥我在社会科学、历史学或哲学与文学方面的文科素养，在这些领域仔细钻研，在复旦大学的深厚土壤中使我能够成为一名合格的人文社会科学研究者！（段评：这一段在表达自己被录取后的规划时，可以更加具体地阐述自己的学习计划或者研究方向。修改版：如若我能被复旦大学的社会科学试验班、历史学类、文物与博物馆学、哲学类、中国语言文学类或经济学的任一专业录取，我将充分发挥自己在社会科学、历史学或哲学与文学方面的文科素养。我会制定详细的学习计划，积极参加各种学术活动，与优秀的老师和同学交流探讨，在这些领域深入钻研，在复旦大学的深厚土壤中努力使自己成为一名合格的人文社会科学研究者！）

感谢老师抽出时间阅读我的自荐信！（段评：结尾段可以增加一些表达对未来期待的话语，使结尾更加积极向上。修改版：感谢老师抽出时间阅读我的自荐信！我衷心期待能有机会成为复旦大学的一员，开启我新的人生旅程。）

此致（段评：这一段‘此致’单独成行，无需修改。）

敬礼（段评：这一段‘敬礼’单独成行，无需修改。）

徐珞霖 2025.5.18（段评：这一段是署名和日期，无需修改。）