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记叙文
我的快乐小秘密
作者:王鸣谦| 指导老师:付倩

我的快乐小秘密(段评:作为标题,简洁明了,可以不用修改)

在我的书房藏着一个贴满各色亮片的百宝箱,这是属于我的"快乐宝箱",每当打开它,就像推开了通往幸福世界的小门。(段评:描写宝箱外观时可以再增加一些细节,如亮片的形状、颜色的分布等,使宝箱看起来更诱人。修改版:在我的书房藏着一个贴满各色亮片的百宝箱,那些亮片有星星形状的、圆形的,红的、蓝的、紫的杂乱而又有序地分布着,这是属于我的“快乐宝箱”,每当打开它,就像推开了通往幸福世界的小门。)

快乐宝箱里有片银杏叶,金灿灿的像把小扇子。上次去植物园秋游,我偷偷用它接住从树梢撒下来的阳光,现在叶子边缘还留着阳光的气息呢。轻轻一摇,好像能听见画眉鸟掠过树梢的扑棱声。(段评:可以增加一些对当时接住阳光时的动作描写,让画面感更强。修改版:快乐宝箱里有片银杏叶,金灿灿的像把小扇子。上次去植物园秋游,我瞧见从树梢撒下来的阳光,便赶紧伸出银杏叶去接住,现在叶子边缘还留着阳光的气息呢。轻轻一摇,好像能听见画眉鸟掠过树梢的扑棱声。)

宝箱里藏着一支七彩彩铅,这是今年爸爸送我的生日礼物。不开心的时候,我就用它在白纸上画太阳公公的笑脸,画花园里跳舞的蝴蝶,画着画着,那些皱巴巴的心情就被彩铅染成了七色彩虹。(段评:在描述用彩铅画画让心情变好时,可以增加一些画画时的细节,如握笔的姿势等。修改版:宝箱里藏着一支七彩彩铅,这是今年爸爸送我的生日礼物。不开心的时候,我就用右手紧紧握住它,在白纸上画太阳公公的笑脸,画花园里跳舞的蝴蝶,画着画着,那些皱巴巴的心情就被彩铅染成了七色彩虹。)

最神奇的要数那根翠绿色羽毛,尖尖上还沾着点彩虹。那天放学路上,一只虎皮鹦鹉突然落在我的书包上,抖落下这根羽毛时,我好像听见它说:"送给你当发卡呀!"现在我用红丝带把它系在铅笔盒上,写作业时总忍不住用羽毛挠挠鼻尖,青草味的清香就带着我飞向云端。(段评:可以描述一下羽毛的触感。修改版:最神奇的要数那根翠绿色羽毛,尖尖上还沾着点彩虹。那天放学路上,一只虎皮鹦鹉突然落在我的书包上,抖落下这根羽毛时,我好像听见它说:“送给你当发卡呀!”我把它拿在手里,软软的,现在我用红丝带把它系在铅笔盒上,写作业时总忍不住用羽毛挠挠鼻尖,青草味的清香就带着我飞向云端。)

现在我知道,真正的快乐宝箱原来住在心里。当我用彩铅画出彩虹,用羽毛挠痒痒,把银杏叶夹在故事书里当书签,心里就像住进了一群蹦蹦跳跳的小兔子。原来让人幸福的方法,就是把收集到的星光分给别人的眼睛呀!(段评:结尾部分可以使用比喻的修辞手法升华主题。修改版:现在我知道,真正的快乐宝箱原来住在心里。当我用彩铅画出彩虹,用羽毛挠痒痒,把银杏叶夹在故事书里当书签,心里就像住进了一群蹦蹦跳跳的小兔子,而幸福就像那永不熄灭的灯塔,当我们把收集到的星光分给别人的眼睛,灯塔就会更加明亮。)

综合评价:
亲爱的王鸣谦同学:
你的这篇《我的快乐小秘密》写得十分精彩,很符合小学记叙文的写作要求。你在文中展现出了丰富的想象力,尤其是对快乐宝箱里物品的描写,充满了童趣,这是非常棒的写作能力体现。
例如,你描写银杏叶时说“上次去植物园秋游,我偷偷用它接住从树梢撒下来的阳光,现在叶子边缘还留着阳光的气息呢。轻轻一摇,好像能听见画眉鸟掠过树梢的扑棱声”,这样的描写既生动又富有诗意。
不过呢,我们的作文还有进步的空间。首先,文章的中心虽然明确是讲述自己的快乐小秘密,但在结尾处升华主题的时候,可以阐述得更深入一些。像你说“原来让人幸福的方法,就是把收集到的星光分给别人的眼睛呀”,这里有点突然,如果能在前面多一些关于分享这些快乐事物的铺垫,比如描述一下把自己用彩铅画的画送给朋友后朋友的反应等,这样会让主题的升华更加自然。
其次,选材方面虽然比较有趣,但稍显单一,都是围绕快乐宝箱里的东西展开。你可以增加一些和朋友或者家人一起创造快乐回忆的素材,比如和小伙伴一起在公园用银杏叶做标本时的欢笑场景等。
老师特别欣赏你在这篇作文中表现出的童真和创意。希望你能继续保持对写作的热爱,并且按照老师的建议对文章进行修改,相信修改后的作文会更加优秀!
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