国宝大熊猫
作者:陈华| 指导老师:黎老师
今天给大家介绍中国的国宝——大熊猫。（段评：这是文章的开头段落，比较直白，可以增加一点引入话题的内容来吸引读者。修改版：大家好呀，今天我要给大家介绍一个超级可爱的动物，它可是我们中国的宝贝呢，这个宝贝就是大熊猫。）
国宝又叫 (改：就是) 大熊猫，它呢是哺乳动物，它爱吃竹叶、竹笋，有时也吃肉。（段评：表述比较生硬，可以增加一些连接词让表述更流畅，并且补充大熊猫食性的细节。修改版：国宝大熊猫是哺乳动物哦，它特别爱吃竹叶、竹笋，你们知道吗？它虽然大部分时候吃素，但有时也会吃肉呢。）
它的颜色是黑色和白色相间，两只耳朵和脖子还有四肢和眼睛周围是黑色的， 其余的是白色，像一个大“福团”。（段评：比喻句比较简单，可以更生动些。修改版：它的颜色黑白相间，两只耳朵、脖子、四肢和眼睛周围都是黑色的，其余部分是白色的，就像一个毛茸茸的大“福团”，可爱极了。）
习性，爱玩水，每分钟跑75千米，睡觉长达12小时，爱睡觉觉。（段评：存在表述不流畅和细节不足的问题。修改版：它的习性很有趣，特别爱玩水，跑起来速度可快啦，每分钟能跑75千米呢，而且它很爱睡觉，一天睡觉的时间长达12小时。）
分部 (改：分布) 地区有四川、陕西和甘肃等地方。（段评：‘分部’用词错误，应是‘分布’，可以补充更多关于分布地区的细节。修改版：它主要分布在四川、陕西和甘肃等地，这些地方有很多适合大熊猫生活的山林。）
同学们，我国的国宝你知道吗？快来说一说吧。 （段评：这是结尾段落，有些突然，可以再总结一下对大熊猫的喜爱。修改版：同学们，这就是我们中国的国宝大熊猫，它是不是很有趣呀？大家快来一起分享你知道的关于大熊猫的知识吧。）
综合评价：
亲爱的陈华同学：你这篇关于“国宝大熊猫”的记叙文，很符合小学阶段的写作要求呢。你清楚地介绍了大熊猫的一些基本信息，像它的食性、外貌、习性和分布地区等，这表明你有很好的信息收集能力。然而，我们的作文还有提升的空间哦。首先呢，文章中心有些模糊。你只是在介绍大熊猫，却没有一个明确的中心思想，比如可以是表达对大熊猫的喜爱之情，或者讲述大熊猫的珍贵之处。你可以在文章开头或者结尾处点明这个中心思想。例如，在开头加上“大熊猫是中国的国宝，它们非常可爱且珍贵，下面我就来给大家详细介绍一下”。其次，文章结构比较松散。你可以按照一定的顺序来写，比如先写大熊猫的外貌，再写它的习性、分布地区等。而且内容上不够丰富，缺乏具体事例。你可以详细描写一下大熊猫玩耍或者进食的场景，像“大熊猫吃竹子的时候特别可爱，它先用爪子把竹子掰断，然后像人吃甘蔗一样，把外皮撕开，只吃里面嫩嫩的竹芯，那模样真是憨态可掬”。最后，选材比较常规。你可以增加一些独特的素材，比如大熊猫在国外受欢迎的情况，或者是救助大熊猫的感人故事。老师看到了你在写作上的努力，希望你能继续保持对写作的热情，认真修改这篇作文，相信你会写出更棒的文章！
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