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记叙文
国宝大熊猫
作者:石景宏| 指导老师:马燕青

它有一对半圆形的小耳朵,一副黑框眼镜,小小的嘴巴,圆滚滚、毛茸茸的身子黑白相间,四条灵活的小短腿,走起路来一摇一摆,憨态可掬。它就是我们的国宝大熊猫。 (段评:这一段在描写大熊猫外貌时比较直白,可以增加一些修辞手法让描写更生动,例如比喻。修改版:它有一对半圆形的小耳朵,就像两个小贝壳。还戴着一副黑框眼镜,看起来特别有学问呢。小小的嘴巴,圆滚滚、毛茸茸的身子黑白相间,就像一个毛茸茸的大汤圆。四条灵活的小短腿,走起路来一摇一摆,憨态可掬。它就是我们的国宝大熊猫。)

大熊猫的学名其实叫“猫熊”,意思是“像猫的熊”,它不属于猫科动物,而是属于食肉目熊科哺乳动物。大熊猫一般生活在四川、陕西和甘肃等气候温润潮湿的地方,它们已经生存了800多万年了,被称为古老生物“活化石”。(段评:这段对大熊猫的介绍稍显枯燥,可以增加一些连接词让表述更流畅。修改版:大熊猫的学名其实叫“猫熊”,意思是“像猫的熊”,所以它不属于猫科动物,而是属于食肉目熊科哺乳动物。而且,大熊猫一般生活在四川、陕西和甘肃等气候温润潮湿的地方,它们已经生存了800多万年了,因此被称为古老生物“活化石”。)

大熊猫最喜欢吃竹子。你瞧,它掰下一根竹子,慵懒地坐在地上,双脚微微翘起,歪着头,用那锋利如钢刀一般的前牙从上往下咬,就像我们吃甘蔗一样把竹子的皮撕开,把中间的软竹子吃得一干二净,眼睛还微微眯着,一副十分享受的样子。(段评:这段描写大熊猫吃竹子的动作很细致,但可以在开头增加一些引起下文的语句,使上下文衔接更自然。修改版:大熊猫可是十足的“竹子迷”呢。你瞧,它掰下一根竹子,慵懒地坐在地上,双脚微微翘起,歪着头,用那锋利如钢刀一般的前牙从上往下咬,就像我们吃甘蔗一样把竹子的皮撕开,把中间的软竹子吃得一干二净,眼睛还微微眯着,一副十分享受的样子。)

在我国,大熊猫现存数量只有两千多只,繁殖能力弱,已列为国家一级保护动物。它还经常作为和平的象征,去其他国家做客,促进着中外友谊。大熊猫作为我国的“国宝”和“和平大使”,我们应该保护好它,保护好它的栖息地,给大熊猫一个美丽、舒适的家园。(段评:这是结尾段,可以增加一些抒情的语句来升华主题。修改版:在我国,大熊猫现存数量只有两千多只,繁殖能力弱,已列为国家一级保护动物。它还经常作为和平的象征,去其他国家做客,促进着中外友谊。大熊猫作为我国的“国宝”和“和平大使”,我们应该好好保护它,保护好它的栖息地,给大熊猫一个美丽、舒适的家园。让我们用爱为大熊猫撑起一片美好的天空吧!)

综合评价:
亲爱的石景宏同学:
你的这篇关于“国宝大熊猫”的记叙文写得很不错呢。你对大熊猫外形、学名、生活习性等方面的描写,让我们能很好地了解大熊猫这个可爱的动物,这表明你有很强的信息整合能力,这是非常棒的。
不过呢,作文还是存在一些可以改进的地方。从记叙文的角度来看,这篇文章中心有些松散。你写了很多关于大熊猫的知识,比如学名、分布地区、数量等,但缺少一个能把这些内容串联起来的故事或者主线。你可以增加一个自己与大熊猫相关的经历或者见闻,比如去动物园看大熊猫时发生的有趣故事。像这样:“我记得那次去动物园,大熊猫馆里人山人海,我好不容易才挤到前面。我看到一只大熊猫正慢悠悠地吃着竹子,它那憨态可掬的样子让周围的人都发出阵阵笑声。看着它,我就想起了我在书上看到的关于大熊猫的知识,它们的学名其实叫‘猫熊’……”通过这样一个自己的经历把关于大熊猫的各种知识串起来,文章的中心就会更加明确,结构也会更加紧凑。
选材方面也比较常规,如果能从独特的角度选材就更好了。比如可以写一只大熊猫从出生到成长过程中遇到的困难,以及工作人员是如何克服这些困难来保护它的,这样的选材会更新颖。
但是你要知道,你的作文已经有了很好的基础,只要你继续努力,多思考多练习,一定能写出更优秀的作文。希望你能够根据老师的建议进行修改,在写作的道路上不断前进!
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