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记叙文
游五皇山
作者:宋晓玲| 指导老师:谭智亮

五一假期,阳光明媚,我和家人一起去五皇山游玩。(段评:这段作为开头比较简洁,但是缺乏一点吸引读者的元素,可以简单描述一下出游前的心情。修改版:五一假期,阳光明媚,我的心里像揣着一只小兔子,既兴奋又期待,因为我要和家人一起去五皇山游玩啦。)

一到五皇山脚下,我就被葱葱郁郁的树木吸引住了,挺拔地站立着。沿着蜿蜒的山路向上攀登,路边开满了各种各样的花朵,红的像火,粉的像霞,白的像雪,仿佛在向我们招手。(段评:句子‘挺拔地站立着’缺少主语,可以在描述花朵的时候再增加一些动态描写。修改版:一到五皇山脚下,我就被葱葱郁郁的树木吸引住了,它们像一个个挺拔的卫士站立着。沿着蜿蜒的山路向上攀登,路边开满了各种各样的花朵,红的像火,粉的像霞,白的像雪,它们在微风的吹拂下轻轻摇曳,仿佛在向我们招手。)

走到半山腰,有一条清澈见底的小溪。溪水潺潺地流淌着,水底的沙石和游动的小鱼都能看得一清二楚。我忍不住把手伸进溪水里,溪水凉凉的,舒服极了。溪水撞击在石头上,溅起一朵朵白色的水花,发出清脆的响声,就像是一首美妙的乐曲。(段评:描写把手伸进溪水的部分可以增加更多的感受描写。修改版:走到半山腰,有一条清澈见底的小溪。溪水潺潺地流淌着,水底的沙石和游动的小鱼都能看得一清二楚。我忍不住把手伸进溪水里,溪水凉凉的,像冰丝滑过指尖,舒服极了。溪水撞击在石头上,溅起一朵朵白色的水花,发出清脆的响声,就像是一首美妙的乐曲。)

继续向上爬,终于到达了山顶。从山顶俯瞰, 连绵的山脉尽收眼底,远处的山庄像一个个小盒子,田野像一块块绿色的地毯。山上的风特别大,把我的头发吹的乱舞 (改:把我的头发吹得乱舞) ,但我却觉得特别畅快。(段评:可以增加一些登上山顶后的心情描写,使内容更丰富。修改版:继续向上爬,终于到达了山顶。从山顶俯瞰,连绵的山脉尽收眼底,远处的山庄像一个个小盒子,田野像一块块绿色的地毯。山上的风特别大,把我的头发吹的乱舞,但我却觉得特别畅快,我兴奋地张开双臂,想要拥抱这美好的景色。)

五皇山的景色真美啊,这次五一游五皇山的经历,让我难以忘怀,我期待着下一次我还能来到这里游玩。(段评:结尾可以再次点明五皇山景色美的独特之处。修改版:五皇山的景色真美啊,这里的山、水、花、树都充满了生机与活力,这次五一游五皇山的经历,让我难以忘怀,我期待着下一次我还能来到这里游玩。)

综合评价:
亲爱的宋晓玲同学:
你的这篇以“游五皇山”为主题的记叙文写得很不错呢,符合小学阶段的写作要求。你在描写五皇山的景色时很有条理,按照游览的顺序依次描述了山脚下、半山腰和山顶的景色,这是很棒的结构安排。而且你对景色的描写很生动,像描写花朵时“红的像火,粉的像霞,白的像雪”,很有画面感。
不过呢,我们的作文还有可以提升的地方。首先,文章中心有点单薄,主要就是单纯描述五皇山的景色,你可以增加一些自己游玩过程中的独特感受或者和家人互动的情节,让文章的中心更丰富。比如在描写半山腰的小溪时,你可以写和家人在溪边一起嬉戏,或者因为溪水的清凉联想到什么,像“溪水凉凉的,舒服极了,这股凉意让我瞬间忘记了爬山的疲惫,我和家人在溪边玩起了打水漂,笑声回荡在山谷间”。
其次,选材方面有点传统。你可以增加一些比较有趣或者特别的素材,像在爬山过程中发现了一种独特的小动物,或者山上有一些古老的传说故事之类的。比如“在攀登的途中,我们发现了一只从未见过的小昆虫,它有着五彩斑斓的翅膀,像是山中的小精灵,我好奇地观察着它,家人也围过来一起讨论,这让整个爬山之旅更有趣味了”。
最后,文章结尾略显仓促。你可以再深入一点表达对五皇山的喜爱,比如“五皇山的景色真美啊,它就像一本永远读不完的书,每一次来都会有新的发现和惊喜,这次五一游五皇山的经历,已经深深地印刻在我的脑海里,我期待着下一次与它的相遇”。
晓玲同学,你在这篇作文中已经展现出了不错的写作能力,希望你能继续保持写作的热情。写作就像攀登高峰,需要不断地修改和完善,老师相信你通过修改,这篇作文会更加出色的。
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