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记叙文
我的“自画像”
作者:严惠馨| 指导老师:徐雯

如果把我比作一幅画,那我肯定是其中颜色最丰富多彩的那一部分。哦,亲爱的班主任,“初次”见面就让我送您一幅我的自画像吧!(段评:作为开头段落,表述比较直白平淡,可以增加一些修辞手法来吸引读者。修改版:如果我是一幅画,那我一定是色彩最为绚烂的那一抹,如同夜空中最亮的星,在画布上闪耀着独特的光芒。哦,亲爱的班主任,‘初次’见面,就让我送上一幅我的自画像吧!)

我那白里透红的脸颊上镶嵌着一双葡萄般的大眼睛,一个小巧的鼻子和一张娓娓而谈 (改:能说会道) 的嘴巴。我最有特点的就是一颗特别大的门牙,它像黑夜中给船只照明的灯塔。我有着永不放弃的性格,有一次我遇见了一道很难的数学题,我准备放弃时可想到爱迪生说的“我们最大的弱点在于放弃。成功的必然之路就是不断的重来一次”,我就要拿下这道题,经过我不懈的努力终于算出了正确答案,我体会到了农民伯伯收获时的快乐和成就感!(段评:在描述外貌时可以增加一些修饰词让描述更生动,性格特点部分的描述有些简单突兀,可以增加一些自己当时的心理描写。修改版:我那白里透红的脸颊如同盛开的桃花,上面镶嵌着一双如紫葡萄般又大又圆的眼睛,小巧玲珑的鼻子下有一张能说会道的嘴巴。最有特点的就是我那颗特别大的门牙,它像黑夜中给船只照明的灯塔,在嘴巴里格外醒目。我有着永不放弃的性格,有一次,我遇到了一道超级难的数学题,那复杂的数字和符号就像一个个调皮的小精灵在我眼前晃来晃去,我感觉自己的脑袋像一团乱麻,正准备放弃的时候,突然想到爱迪生说的‘我们最大的弱点在于放弃。成功的必然之路就是不断的重来一次’,我心想,我怎么能被这一道题打败呢?于是我给自己打气,一定要拿下这道题,经过我反复地思考、计算,终于算出了正确答案,那一刻,我就像农民伯伯收获了满仓的粮食一样,充满了快乐和成就感!)

我的爱好是阅读。阅读让我像穿梭在时光隧道中,见证历史的沧桑变迁;阅读让我如漫步在广袤宇宙里,探索知识的浩瀚无垠;阅读让我似畅游在梦幻仙境中,感受想象的奇妙无穷。有次,我读书时,妈妈叫我去睡觉,我嘴上说好,可手却还拿着书,10点半时妈妈发现我房间的灯还亮着,她生气的说 (改:她生气地说) :“几点钟,还在看书,难道明天不上学了吗?”我只好睡觉。我有一技特长,您知道是什么吗?就是写毛笔字。在我9岁时从书上看到了一句话“眉头无一事,笔下有千年”从那时我就喜欢上了毛笔。现在我会正、草、隶、篆这四种字体,我厉害吧!(段评:在描述爱好阅读时,举例部分可以增加更多的细节描写,特长部分的引入有些突然,可以增加一些过渡语句。修改版:我的爱好是阅读。阅读就像一把神奇的钥匙,打开了一扇扇通往不同世界的大门,让我像穿梭在时光隧道中,见证历史的沧桑变迁;阅读像一艘宇宙飞船,带着我如漫步在广袤宇宙里,探索知识的浩瀚无垠;阅读像一双隐形的翅膀,带着我似畅游在梦幻仙境中,感受想象的奇妙无穷。有一次,我正沉浸在一本精彩的故事书中,那书中的情节就像磁石一样吸引着我。妈妈叫我去睡觉,我嘴上说好,可手却还紧紧地拿着书,眼睛一刻也舍不得离开书页。10点半时,妈妈发现我房间的灯还亮着,她生气地走进来,皱着眉头说:‘几点钟了,还在看书,难道明天不上学了吗?’我只好不舍地放下书去睡觉。说起我的特长呀,那就是写毛笔字。这还得从一次偶然的阅读说起呢,在我9岁时,我从书上看到了一句话‘眉头无一事,笔下有千年’,那一刻,我仿佛被这句话施了魔法,深深喜欢上了毛笔字。现在我会正、草、隶、篆这四种字体呢,我厉害吧!)

我有一个优点就是——好问。俗话说:敏而好学,不耻下问。我有好多有意义的问题,我遇到一些不会的问题时,先自己看看,在思考,如果真不会,我就去问老师,虚心请教。除了“好问”这个优点,我还有一个缺点,就是丢三落四。有一次,我的铅笔放在桌子上,可不见了,我急的找来找去,我和妈妈讲后,她说我:“砍柴忘带刀,刨地不带镐。”看来我要好好改改了。(段评:优点和缺点部分都可以增加一些具体的事例来支撑,让描述更有说服力。修改版:我有一个优点就是——好问。俗话说:敏而好学,不耻下问。我就像一个充满好奇心的小探险家,脑袋里总是装满了各种各样有意义的问题。比如有一次,我在做科学作业时,遇到了一个关于植物光合作用的问题,我先是自己查阅课本,眼睛像扫描仪一样在书本上搜索着有用的信息,然后仔细地思考,可还是弄不明白。于是我就跑去问老师,虚心地向老师请教,直到把这个问题彻底弄清楚为止。除了‘好问’这个优点,我还有一个缺点,就是丢三落四。有一次,我把铅笔放在桌子上,可一转眼就不见了。我像热锅上的蚂蚁,急得在房间里找来找去,桌子底下、椅子旁边、书本中间,我都找遍了,还是不见它的踪影。我和妈妈讲后,妈妈无奈地说:‘砍柴忘带刀,刨地不带镐。’看来我真的要好好改改这个毛病了。)

亲爱的班主任,看完我这幅“自画像”您认识我了吧! (段评:作为结尾段落,可以增加一些情感的表达,让文章更完整。修改版:亲爱的班主任,看完我这幅‘自画像’,您是不是已经对我有了清晰的认识呢?我真的很期待能在您的班级里度过美好的学习时光呢!)

综合评价:
亲爱的严惠馨同学:
你的这篇主题为“我的‘自画像’”的作文,很符合小学记叙文的写作要求呢。你在文中很好地描绘了自己的外貌、性格、爱好、特长以及优缺点,这就像在画纸上一笔一笔勾勒出自己的模样,非常棒。特别是你对外貌特征的描写,形象又有趣。
然而,就像每一幅画都有提升的空间一样,你的作文也有一些可以改进的地方。
首先是文章的结构方面。你虽然从多个方面介绍了自己,但各部分之间的过渡有些生硬。比如从外貌描写直接跳到性格描写的时候,可以增加一些过渡句,像“我的外貌有这些独特之处,而我的性格也很有特点哦”。
其次,在选材上有些部分不够新颖。像写自己努力解数学题的素材比较常见,你可以选择一个更独特的事例,比如在参加小组合作项目时,遇到了困难,但你凭借不放弃的性格鼓励小组成员一起克服困难。
最后,在描写爱好和特长的时候,可以更具体些。比如写毛笔字,你可以描述一下自己练习最辛苦的一次经历,或者在写阅读的时候,分享一下你印象最深刻的一本书的阅读感受。
不过老师要特别表扬你在作文里积极地展现自己的态度。希望你能根据老师的建议修改作文,相信经过修改后的作文会更加出色,也希望你继续保持写作的热情,不断提升自己的写作能力。
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