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记叙文
南极之旅
作者:蒋彬彬| 指导老师:陈琳

南极,洁白而神秘,勾起了人们探险的欲望,善变的“脸色”和冰冷的“体温”则令人望而生畏。为了揭开它神秘的面纱,我和好奇心强的表姐婷婷在知识渊博的生物学家张博士的带领下,开启了南极之旅。(段评:这是开头段落,写得很不错,简洁地引出了南极之旅这个主题,如果能增加一点对南极的想象或者向往的心情描写就更好。修改版:南极,洁白而神秘,像一个巨大的白色宝藏,勾着人们探险的欲望,它善变的“脸色”和冰冷的“体温”则令人望而生畏。我无数次在脑海中想象它的样子,想着那里的冰雪和动物。终于,为了揭开它神秘的面纱,我和好奇心强的表姐婷婷在知识渊博的生物学家张博士的带领下,开启了南极之旅。)

我们准备好指南针、食物、医药箱、饮用水、信号弹、铁锤、绳索等物品,便乘直升机前往南极。刚下直升机,眼前是白茫茫的冰雪荒原和连绵不断的雪山,白云在半空中涌动,就像滚滚海浪悬在山顶。一阵风吹来,我顿时感到刺骨的寒冷。“看!是企鹅!”一旁的婷婷兴奋地喊道。这时,我才注意到有一群企鹅正在不远处玩耍。它们好可爱呀!有的在水里争觅食,有的把肚皮当作滑雪板来滑雪,还有的似乎在玩游戏,好不快活!(段评:这段对到达南极后的描写比较流畅,但对南极景色的描写可以更细致一些,比如对雪山的描写可以增加一些形容词。修改版:我们准备好指南针、食物、医药箱、饮用水、信号弹、铁锤、绳索等物品,便乘直升机前往南极。刚下直升机,眼前是白茫茫的冰雪荒原和连绵不断、高耸入云的雪山,白云在半空中涌动,像汹涌澎湃的滚滚海浪悬在山顶。一阵凛冽的寒风吹来,像刀子一样刮在脸上,我顿时感到刺骨的寒冷。“看!是企鹅!”一旁的婷婷兴奋地喊道。这时,我才注意到有一群企鹅正在不远处玩耍。它们好可爱呀!有的在水里争觅食,有的把肚皮当作滑雪板来滑雪,还有的似乎在玩游戏,好不快活!)

忽然,企鹅们停止了它们的活动,一个个转过身,摇摇摆摆地离去,有些甚至连滚带爬,匆匆忙忙。我正纳闷,脚下突然传来咔嚓咔嚓的声音,还没等我们反应过来,张博士大喊:“快往左边跑!冰面要裂开了!”话音刚落,附近的冰面猛地裂开了一条缝儿,不一会儿,那边只剩下一片蔚蓝的海水。我们赶紧逃跑,这时,我脚底打滑,摔了一跤。咔嚓!大事不妙!我周围的冰面毫无征兆地裂开了。我随着浮冰往远处漂去,离婷婷他们越来越远。“怎么办?怎么办?”我害怕地大喊。“别紧张,冷静下来,看看你的背包里有什么可以救你。”张博士说道。(段评:这段情节很紧张,但可以在描述危险时增加一些自己的心理描写。修改版:忽然,企鹅们停止了它们的活动,一个个转过身,摇摇摆摆地离去,有些甚至连滚带爬,匆匆忙忙。我正纳闷,脚下突然传来咔嚓咔嚓的声音,就像死神的脚步临近,还没等我们反应过来,张博士大喊:“快往左边跑!冰面要裂开了!”话音刚落,附近的冰面猛地裂开了一条缝儿,不一会儿,那边只剩下一片蔚蓝的海水。我的心一下子提到了嗓子眼儿,害怕极了。我们赶紧逃跑,这时,我脚底打滑,摔了一跤。咔嚓!大事不妙!我周围的冰面毫无征兆地裂开了。我随着浮冰往远处漂去,离婷婷他们越来越远。“怎么办?怎么办?”我害怕地大喊。“别紧张,冷静下来,看看你的背包里有什么可以救你。”张博士说道。)

我打开背包,发现了绳索,麻利地将它拿出来,将一头绑上一个大铁钉,拿锤子钉进身下的浮冰,再把另一头绑上锤子,用力抛向张博士。张博士一把抓住了绳索,并和婷婷一齐拉动绳索,把我身下的浮冰往回拖。 (段评:这段描写解救过程有些简单,可以增加一些动作描写。修改版:我急忙打开背包,慌乱中眼睛快速地搜索,终于发现了绳索,我赶紧将它麻利地拿出来,把一头紧紧地绑上一个大铁钉,然后拿起锤子用力地钉进身下的浮冰,再把另一头稳稳地绑上锤子,眼睛瞄准张博士的方向,用力抛向他。张博士眼疾手快,一把抓住了绳索,并和婷婷一齐用力地拉动绳索,把我身下的浮冰一点一点地往回拖。)

可就在我即将被拉回张博士和婷婷身边时,不远处的海面有东西正向我快速地游过来。“鲨鱼,这里怎么会有鲨鱼?”张博士惊恐地大喊,手上的动作也加快了。我顿时吓出一身冷汗,腿软得站不住了。这时,背包里的香肠露了出来,我灵机一动,从医药箱里拿出麻醉剂注射进香肠,然后把香肠抛向周围。鲨鱼闻到香味赶忙去吃。很快,麻醉剂起了作用,鲨鱼一动不动了。我此时也已靠岸,这才松了一口气。(段评:这段描写应对鲨鱼的情节很有趣,但可以增加一些鲨鱼游过来时那种恐怖氛围的描写。修改版:可就在我即将被拉回张博士和婷婷身边时,不远处的海面突然涌起一阵波涛,一个黑色的身影正迅速地向我游过来,那三角形的背鳍像一把锋利的剑划破水面。“鲨鱼,这里怎么会有鲨鱼?”张博士惊恐地大喊,手上的动作也加快了。我的脸瞬间变得煞白,心怦怦直跳,腿软得站不住了。这时,背包里的香肠露了出来,我灵机一动,从医药箱里拿出麻醉剂注射进香肠,然后把香肠抛向周围。鲨鱼闻到香味赶忙去吃。很快,麻醉剂起了作用,鲨鱼一动不动了。我此时也已靠岸,这才松了一口气。)

随后,张博士带着我们四处检测海水,想回去后弄清楚这里为什么会出现鲨鱼。收集好数据后,张博士发射信号弹引来直升机,我们乘坐直升机离开了。(段评:这段结尾有些仓促,可以增加一点大家在经历这些事情后的感慨。修改版:随后,张博士带着我们四处检测海水,想回去后弄清楚这里为什么会出现鲨鱼。收集好数据后,张博士发射信号弹引来直升机,我们乘坐直升机离开了。经历了这么多危险,大家都有些感慨,看着南极的景色渐渐远去,心中满是对这片土地的敬畏。)

这次的探险之旅可真刺激呀!也让我明白了:遇到问题不要害怕,一定要沉着、冷静,选择合适的方法来应对,才能克服困难。 (段评:结尾段落总结了这次探险之旅的感受,很好,如果能再呼应一下开头提到的南极的神秘就更好。修改版:这次的探险之旅可真刺激呀!南极的神秘在这次探险中又增添了几分,也让我明白了:遇到问题不要害怕,一定要沉着、冷静,选择合适的方法来应对,才能克服困难。)

综合评价:
亲爱的蒋彬彬同学:
你的这篇《南极之旅》写得非常精彩,作为一名小学生,你能写出这样一篇记叙文已经很棒了。你在文中详细地描述了南极之旅的过程,情节丰富曲折,这是非常了不起的,尤其是在叙事的完整性上,表现出你较好的写作能力。
例如,在描写企鹅玩耍的场景时,生动有趣,通过“有的在水里争觅食,有的把肚皮当作滑雪板来滑雪,还有的似乎在玩游戏”这样的描写,让企鹅可爱的形象跃然纸上。
不过,我们的写作还可以更上一层楼哦。首先,文章的选材有点传统,像南极探险这样的主题很多同学都会写,你可以加入一些独特的元素。比如,发现南极独有的、鲜为人知的生物或者特殊的自然现象等。
其次,在中心思想的表达上可以更加深入。你在结尾处总结了遇到问题要沉着冷静应对的道理,但是在前面的情节描写中,可以更多地融入自己当时内心的思考和成长过程。例如,当你被浮冰带走时,除了害怕,还可以描写自己如何努力让自己镇定下来的心理过程。
最后,文章的结构上可以更加紧凑。在各个情节之间的过渡可以再自然一些。比如,从企鹅离开到冰面裂开这个情节的转换有些突然,可以添加一些环境描写或者企鹅异常反应的细节,让情节的转换更合理。
老师要表扬你在这篇作文中的努力和创意。希望你继续保持对写作的热爱,并且根据老师的建议对文章进行修改,相信你会写出更棒的作文!
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