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记叙文
双手出走记
作者:奚子晋| 指导老师:季婷婷

一个月光皎洁的晚上,左手对右手说:“明明总是把我插进鼻子里,那里暗淡无光,里面布满了又臭又粘的鼻屎,真是太恐怖了!”右手拍拍左手的背,说:“我也尽受 (改:受尽) 折磨,明明用两排尖利的牙齿夹着我的指夹 (改:指甲) ,痛死我了!我们逃跑吧!”于是,两只手击了一下掌,然后借着明亮的月光消失在屋里。(段评:这个段落对话部分稍显平淡,可以增加一些形容词语感会更好,例如描述左手的抱怨时,可以增加一些更生动的词。修改版:一个月光皎洁的晚上,左手皱着眉头对右手说:“明明总是把我插进那昏暗无光、脏兮兮的鼻子里,里面满是又臭又粘的鼻屎,简直就像恐怖的沼泽地,真是太可怕了!”右手无奈地拍拍左手的背,说:“我也受尽折磨,明明用那两排尖利得像小刀子一样的牙齿夹着我的指甲,痛死我了!我们逃跑吧!”于是,两只手重重地击了一下掌,然后借着明亮的月光消失在屋里。)

第二天,闹钟响了,明明正想一跃而起,却发现自己怎么也不能保持平衡,一下子摔回了床上,他惊讶地发现自己没有手了!他只好摇摇晃晃地来到洗手池边,正想刷牙,可是没手拿牙刷,于是他灵机一动,用脚夹起牙刷就往嘴里送,结果“香飘十里”,他立刻干呕起来。(段评:这一段中‘一跃而起’这个词对于小学生来说有些书面化,可以改成更口语化的词。同时,明明摔回床上后的描写可以增加一点细节,比如身体的姿势。修改版:第二天,闹钟响了,明明正想一下子蹦起来,却发现自己怎么也不能保持平衡,身子一歪,‘扑通’一声摔回了床上,他惊讶地瞪大了眼睛,发现自己没有手了!他只好摇摇晃晃地来到洗手池边,正想刷牙,可是没手拿牙刷,于是他灵机一动,用脚夹起牙刷就往嘴里送,结果那味道让他差点晕过去,他立刻干呕起来。)

好不容易才刷完牙,明明像企鹅一样来到餐厅,想大吃一顿,可是他没有手拿勺子,只能一头扎进饭里,大口大口地吃起来。不料,米粒蹦进鼻子里,在里面打保龄球。“啊嚏!啊嚏!”明明打了几个喷嚏,流出了眼泪。眼睛大喊道:“我已经受够了!酸死了!”鼻子也生气地说:“我痒死了,还有米粒在鼻孔里呢!”明明只好作罢。(段评:这一段中‘香飘十里’这个词在这里使用有些夸张且不恰当,可以换个表述。并且明明像企鹅一样走路这个描写可以再细致一点。修改版:好不容易才刷完牙,明明像一只笨拙的小企鹅,身子一摇一摆地来到餐厅,想大吃一顿,可是他没有手拿勺子,只能把头低下去,像小猪拱食一样一头扎进饭里,大口大口地吃起来。不料,米粒蹦进鼻子里,在里面调皮地乱蹦。“啊嚏!啊嚏!”明明打了几个喷嚏,眼泪都流出来了。眼睛大喊道:“我已经受够了!酸死了!”鼻子也生气地说:“我痒死了,还有米粒在鼻孔里呢!”明明只好作罢。)

明明饿着肚子来到了书房,想看一会儿故事书,他用嘴咬着书页,小心翼翼地翻了过去。“啊!”一声尖叫在耳边炸裂,“你怎么搞的?我都被你咬掉一个角了!”“唉。”明明长叹一声。耳朵说:“现在你知道没有手有多难受了吧,你还是把两只手找回来吧。”于是,所有器官联合起来,成立了一支“搜查队”,开启“地毯式搜查”,要去把两只手找回来。鼻子说:“我闻到了一股美食的味道,在这儿!”大家都聚拢到冰箱旁,眼睛看见了一丝亮光,说道:“伙计们,这里不太对劲!”耳朵凑到冰箱上,压低了声音,说:“就在这儿!”明明用胳膊顶开冰箱门,发现左手和右手正在搬运一块奶酪,它们弄翻了包装盒,正想大吃一顿呢!明明惊喜地叫道:“原来你们在这儿呢,请回来吧!”左手说:“不,我再也不当你的扫把,为你扫鼻子了!”“我也是!我不要被那两排牙齿咬!”右手说。“对不起,我以后再也不会虐待你们了,请你们回来吧!”其他器官也说:“你们回来吧,我们需要你们,如果明明言而无信,我们就一起离家出走!”明明吓了一跳,说:“请你们放心地回来吧,我以后再也不敢了!”听了明明的话,两只手说:“好吧,我们再相信你最后一次!”最终,明明获得了双手,过上了正常的生活。 (段评:这一段中‘一声尖叫在耳边炸裂’这个表述有些抽象,可以修改得更直白一点。另外,搜查队寻找双手的过程描写可以更有趣一些。修改版:明明饿着肚子来到了书房,想看一会儿故事书,他用嘴咬着书页,小心翼翼地翻了过去。“啊!”耳边突然传来一声尖叫,“你怎么搞的?我都被你咬掉一个角了!”“唉。”明明长叹一声。耳朵说:“现在你知道没有手有多难受了吧,你还是把两只手找回来吧。”于是,所有器官联合起来,成立了一支“搜查队”,开启“地毯式搜查”,要去把两只手找回来。鼻子嗅了嗅说:“我闻到了一股美食的味道,在这儿!”大家都朝着冰箱的方向聚拢过去,眼睛仔细地看了看说:“伙计们,这里好像有情况!”耳朵贴在冰箱上,轻声说:“就在这儿!”明明用胳膊顶开冰箱门,发现左手和右手正在搬运一块奶酪,它们弄翻了包装盒,正想大吃一顿呢!明明惊喜地叫道:“原来你们在这儿呢,请回来吧!”左手说:“不,我再也不当你的扫把,为你扫鼻子了!”“我也是!我不要被那两排牙齿咬!”右手说。“对不起,我以后再也不会虐待你们了,请你们回来吧!”其他器官也说:“你们回来吧,我们需要你们,如果明明言而无信,我们就一起离家出走!”明明吓了一跳,说:“请你们放心地回来吧,我以后再也不敢了!”听了明明的话,两只手说:“好吧,我们再相信你最后一次!”最终,明明获得了双手,过上了正常的生活。)

综合评价:
亲爱的奚子晋同学:
你的这篇《双手出走记》作文很有趣呢,非常符合小学记叙文的写作要求。你发挥了丰富的想象力,通过双手出走后的一系列情节描写,把故事讲述得很完整,这是很棒的一点,尤其是这种充满奇幻色彩的想象能力,对于记叙文写作是很重要的。
不过呢,咱们的作文还有进步的空间哦。首先在选材方面,虽然这个双手出走的创意很有趣,但在一些情节上有些类似其他常见的身体器官对话的故事,稍微缺乏一点创新性。比如说双手抱怨明明的方式比较普通,你可以想一些更独特的理由或者情节,像左手说每次写字都被你压得死死的,右手说你总是用我去摸滚烫的东西之类的。
在结构上,文章比较松散。每个情节像是单独罗列的,没有很好地连贯起来。比如在双手出走后的每个遭遇描写之间,可以增加一些过渡的语句,让故事发展更加自然流畅。像从刷牙到吃饭这个情节转换时,可以加上“经历了刷牙的磨难,明明本以为吃饭会顺利些,可是……”这样的句子。
最后在中心思想的表达上,虽然读者能明白是要表达珍惜身体器官、不要虐待它们的意思,但这个主题的呈现不够深刻。你可以在结尾部分,不仅仅是让双手回来就结束了,而是再深入一些,比如让明明讲述一下自己经过这件事之后对双手的真正认识,或者双手回来之后明明对待它们的具体改变等。
但是老师要特别鼓励你,你的这篇作文已经有了很好的基础,只要你愿意继续修改完善,一定会写出更优秀的作品。写作就是一个不断打磨的过程,希望你不要气馁,保持这样的创作热情,多思考多修改,老师相信你会取得更大的进步!
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