5月7日 星期三 晴今天的数学课太有趣啦！石老师教我们除数是一位数的除法。（段评：这是日记的开头部分，可以增加一些心情描写，使文章更加生动。修改版：5月7日星期三晴。今天阳光明媚，我的心情也像这天气一样晴朗，因为今天的数学课太有趣啦！石老师教我们除数是一位数的除法。）

课堂上，老师出了一道题：把12个苹果平均分给3个小朋友，每个小朋友能得到几个？我很快就在心里算出答案，12÷3=4（个），还积极举手回答了问题，老师表扬我反应快，我可开心啦！（段评：可以增加回答问题时的心理描写。修改版：课堂上，老师出了一道题：把12个苹果平均分给3个小朋友，每个小朋友能得到几个？我心里快速地计算着，12÷3=4（个），然后我兴奋地积极举手回答了问题，心里想着一定要让老师看到我。老师表扬我反应快，我可开心啦，就像吃了蜜一样甜！）

接着老师又出了几道更难的，比如56÷7。一开始我有点懵，后来想到乘法口诀“七八五十六”，就知道答案是8啦。原来只要熟悉乘法口诀，做这类除法就容易多了。（段评：可以描述一下当时有点懵的状态。修改版：接着老师又出了几道更难的，比如56÷7。一开始我有点懵，眼睛睁得大大的，脑子突然一片空白，后来想到乘法口诀“七八五十六”，就知道答案是8啦。原来只要熟悉乘法口诀，做这类除法就容易多了。）

放学回家，我看到妈妈买了24个橘子，就想考考自己。我问妈妈：“把这些橘子平均分给咱们3个人，每人能分几个呀？”我马上在心里算：24÷3=8（个）。妈妈夸我算个数字 (改：算出数字) 还奖励我吃了一个大橘子，可甜啦！（段评：可以增加妈妈听到问题后的反应。修改版：放学回家，我看到妈妈买了24个橘子，就想考考自己。我问妈妈：“把这些橘子平均分给咱们3个人，每人能分几个呀？”妈妈笑着看着我，像是在鼓励我。我马上在心里算：24÷3=8（个）。妈妈夸我算得快还奖励我吃了一个大橘子，可甜啦！）

通过今天的学习，我发现数学和生活息息相关，学好除法能解决好多生活里的问题呢，我越来越喜欢数学啦！ （段评：结尾可以再具体一点，说说以后打算怎么学数学。修改版：通过今天的学习，我发现数学和生活息息相关，学好除法能解决好多生活里的问题呢。我以后要更加努力地学习数学，多做数学题，把数学知识运用到生活的每一个角落，我越来越喜欢数学啦！）