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记叙文
我学会了放风筝
作者:王静

春意盎然,孩子们放风筝时清脆的欢笑声,宛如一把灵动的钥匙,悄然开启了我记忆的闸门。(段评:开头段落简洁地引出回忆,但比较平淡,可以运用更多修辞手法使开篇更吸睛。修改版:春意盎然,孩子们放风筝时清脆的欢笑声,宛如一把灵动的钥匙,悄然开启了我记忆的闸门,那扇闸门背后,一段美好的往事如同一幅色彩斑斓的画卷,在我眼前徐徐展开。)

春日的阳光像打翻了的蜂蜜罐,黏稠的金色浆液顺着白玉兰的枝桠流淌下来,将草地染成暖融融的琥珀色。我和妈妈来到空旷的草地上放风筝,清新的空气中弥漫着淡淡的青草香。“顺风放还是逆风放?”妈妈问。“顺风放。”我不假思索地回答。我拽着线在草地上奔跑着,不一会儿,风筝顺势而起,但高悬空中时却像断了线一般,顷刻间掉落下来。(段评:这一段对放风筝的场景描写比较生动,但对于风筝掉落的过程描写不够细致,可以增加一些描写风筝状态的词汇。修改版:春日的阳光像打翻了的蜂蜜罐,黏稠的金色浆液顺着白玉兰的枝桠流淌下来,将草地染成暖融融的琥珀色。我和妈妈来到空旷的草地上放风筝,清新的空气中弥漫着淡淡的青草香。“顺风放还是逆风放?”妈妈问。“顺风放。”我不假思索地回答。我拽着线在草地上欢快地奔跑着,不一会儿,风筝顺势而起,摇摇晃晃地飘向高空,可是它就像一个喝醉了酒的人,突然之间,像断了线一般,毫无预兆地顷刻间掉落下来,重重地摔在地上。)

我有些气馁,妈妈走过来拍拍我的肩膀说:“不如试试逆风放。”我点了点头。逆风跑可不是件易事,衣袖被风鼓起,耳边是呼呼的风声。我双唇紧闭,喉咙干涩,风筝却始终不见起色,想放弃的念头在脑海中疯长。我回头看向妈妈,她向我摇了摇手,并大声呼喊:“坚持!别放弃!”在妈妈的鼓励下,我深吸一口气,咬紧牙关,拼命地奔跑,呼呼的风声与我同行,就在此刻,风筝如大鹏腾空而起,扶摇直上青天!妈妈跑过来,笑着对我说“瞧!它逆风重生了!记住,人生之路多是逆风,不要因为一时的失败而沮丧,要学着逆风飞翔!”(段评:这段中对于自己想放弃的内心描写可以更深入一些。修改版:我有些气馁,妈妈走过来拍拍我的肩膀说:“不如试试逆风放。”我点了点头。逆风跑可不是件易事,衣袖被风鼓起,耳边是呼呼的风声。我双唇紧闭,喉咙干涩,风筝却始终不见起色,想放弃的念头在脑海中像野草一般疯长,就像有一个小恶魔在我耳边不断地说‘放弃吧,这太难了’。我回头看向妈妈,她向我摇了摇手,并大声呼喊:“坚持!别放弃!”在妈妈的鼓励下,我深吸一口气,咬紧牙关,拼命地奔跑,呼呼的风声与我同行,就在此刻,风筝如大鹏腾空而起,扶摇直上青天!妈妈跑过来,笑着对我说“瞧!它逆风重生了!记住,人生之路多是逆风,不要因为一时的失败而沮丧,要学着逆风飞翔!”)

我仰望着在天空高飞的风筝,心中充满了喜悦。我坚信未来人生征途,我亦能如这风筝一般,于逆风中翱翔,不断攀升,飞向更高远的天际。(段评:结尾段落可以呼应开头,让文章结构更完整。修改版:我仰望着在天空高飞的风筝,心中充满了喜悦。那风筝如同一个勇敢的战士,在逆风中不断前行。此时,那开启我记忆闸门的欢笑声仿佛又在耳边响起,我坚信未来人生征途,我亦能如这风筝一般,于逆风中翱翔,不断攀升,飞向更高远的天际。)

综合评价:
亲爱的王静同学:
你的这篇《我学会了放风筝》写得非常棒,很符合小学记叙文的写作要求。你在描写放风筝的过程中,能够很好地运用描写手法,尤其是环境描写,生动地展现出春日的美好,这一点特别出彩。
例如“春日的阳光像打翻了的蜂蜜罐,黏稠的金色浆液顺着白玉兰的枝桠流淌下来,将草地染成暖融融的琥珀色”,把春日的阳光描写得十分形象。
不过呢,我们的作文还有可以改进的地方。
首先是内容深度方面,你在描写放风筝遇到困难和克服困难的过程中,可以增加更多的心理描写。比如在风筝掉落想要放弃的时候,可以详细描写一下当时内心的沮丧、纠结的情绪。
其次是选材上,虽然放风筝这个素材很贴合主题,但比较常见。你可以尝试从更独特的角度来写放风筝,比如和小伙伴们一起制作风筝然后再放飞的过程,或者是参加一次放风筝比赛的经历。
最后是文章结尾部分,虽然点明了中心思想,但可以再深入一点。可以把从放风筝这件事得到的启示和自己未来的一些具体打算联系起来。
老师要表扬你在作文中的认真态度。希望你能继续热爱写作,不断修改完善自己的作品,老师相信你会写出更优秀的作文!
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