我的同学今年九岁，读三年级，脸胖嘟嘟的，皮肤白白的，眼睛忽闪忽闪，发出智慧的光。（段评：这一段在描写人物外貌时比较简略，可以再增加一些细节描写。修改版：我的同学今年九岁，正在读三年级。他的脸胖嘟嘟的，就像一个刚出炉的小面包，特别可爱。皮肤白白的，像是用牛奶洗过一样。他的眼睛忽闪忽闪的，仿佛藏着无数的小星星，不时地发出智慧的光。）

我的同学是个书痴，他从读幼儿园时就迷上了读书。看他看到书，就像小蜜蜂嗅到花蜜，只不过他采的不是花蜜，而是知识。（段评：这一段使用了比喻的修辞手法很生动，但可以再丰富一下对他爱读书的描述。修改版：我的同学是个十足的书痴，他从读幼儿园时就深深地迷上了读书。只要看到书，就像小蜜蜂嗅到花蜜一样，立刻就被吸引过去，只不过他采的不是花蜜，而是那珍贵无比的知识，他沉浸在书的世界里，外界的一切似乎都与他无关。）

有一次，同学上活动课，同学们都兴高采烈地在操场上玩游戏，同学却跑到操场西边的小巷里 (改：他却跑到操场西边的小巷里) ，津津有味地读他的《中华上下五千年》。六月天，孩儿面，天上忽然下起了大雨，同学们似箭一般地跑回教室，老师清点人数时发现有一个同学不在，于是和同学赶快带上雨伞去找人 (改：老师清点人数时发现有一个同学不在，于是和同学们赶快带上雨伞去找人) ，结果找了好几圈都不见人影，最后同学在小巷里发现了同学埋头看书的身影，还好墙檐帮她挡住了一些雨 (改：还好墙檐帮他挡住了一些雨) 。同学喊了她几声，她都没回应，同学只好走过去推推她，她才回过神来，不紧不慢地问：“发生什么事了？”同学哈哈大笑起来，说：“你真是个书痴啊，下这么大的雨都没发现！”同学憨憨地笑了。（段评：这一段整体不错，但可以在描写同学读书入迷的状态时再详细一点。修改版：有一次上活动课，同学们都兴高采烈地在操场上玩游戏，可我的同学却像被什么神秘力量牵引着，一溜烟儿跑到操场西边的小巷里，津津有味地读他的《中华上下五千年》。六月天，孩儿面，说变就变，天上忽然下起了大雨，同学们似箭一般地跑回教室。老师清点人数时发现少了一个同学，于是赶紧和几个同学带上雨伞去找人。他们在校园里找了好几圈都不见人影，最后在小巷里发现了同学埋头看书的身影。还好有墙檐帮她挡住了一些雨，可她的肩膀还是被打湿了。同学喊了她好几声，她都没回应，就像进入了另一个世界，同学只好走过去轻轻地推推她，她才如梦初醒，不紧不慢地问：“发生什么事了？”同学哈哈大笑起来，说：“你真是个书痴啊，下这么大的雨都没发现！”同学这才憨憨地笑了。）

后来，这件事在学校传开了，同学“书痴”的外号也传开了。