我们班有一位“小书虫”，他叫做小宋，每当他有休息时间的时候，他都会拿着一本课外书去一个安静的地方看，因此我们都把它 (改：他) 叫做课外书“痴迷侠”。（段评：整体表述比较流畅，但可以增加一些对小宋看书时状态的细节描写。修改版：我们班有一位“小书虫”，他叫做小宋。他只要一有休息时间，就像被课外书施了魔法一样，立刻跑到安静的角落，捧着一本课外书津津有味地看起来，那专注的模样仿佛周围的一切都不存在了。因此我们都把他叫做课外书“痴迷侠”。）

他戴着一副黑框眼镜，眼睛里有着无比多的光彩，这让他有着彬彬有礼的气质，这不禁让我想到了那一次三月三的活动。（段评：表述有些突兀，可以增加一些过渡语句，使上下文衔接更自然。修改版：他戴着一副黑框眼镜，眼睛里有着无比多的光彩，整个人透着彬彬有礼的气质。他这么爱看书，知识肯定很丰富呢，这不禁让我想到了那一次三月三的活动。）

那是一个欢快的日子，同学们有的在聊天，有的在表演，有的在说笑话……七彩般的美食在这欢声笑语中渐渐被品尝。小宋端着一块草莓蛋糕，拿着一本课外书走回自己的座位上他的眼睛好像被一种法力给控制了一样，眼睛目不转睛的看着 (改：目不转睛地看着) 那本课外书，他拿着叉子插起一块小蛋糕放入嘴中，吃的那是一个美味啊。他的眼睛盯着故事里的人物，没有在意叉子上的蛋糕，蛋糕粒掉在了书本上，他也没有在意，只是抹了抹，抖了抖，他看到孙悟空被他师傅念了紧箍咒的时候，他眉头变成了一艘小船，眉心早已成为一个“川”字。你看他他却 (改：你看他却) 把一张纸看成了一块蛋糕，它塞入嘴中嚼了嚼，他发现不对，立马吐了出来，老师看到了就对他说:“小宋同学应该是想吃唐僧肉啊！”同学们听见了都哄笑起来。（段评：这段描写中对美食的描写比较简单，可以增加一些美食样子的描写，并且对小宋看书入迷的状态描写可以更细致。修改版：那是一个欢快的日子，同学们有的在聊天，有的在表演，有的在说笑话……七彩的美食如同彩虹般在这欢声笑语中渐渐被品尝。看，那草莓蛋糕就像一个精致的艺术品，鲜嫩欲滴的草莓躺在蓬松的蛋糕上，散发着诱人的香气。小宋端着一块这样的草莓蛋糕，拿着一本课外书走回自己的座位上。他的眼睛好像被一种强大的魔力给控制住了，目不转睛地盯着那本课外书。他拿着叉子机械地插起一块小蛋糕放入嘴中，吃得含糊不清，眼睛始终没离开过故事里的人物。蛋糕粒掉在书本上，他就像没感觉到一样，只是随手抹了抹，抖了抖。当看到孙悟空被他师傅念了紧箍咒的时候，他的眉头紧紧地皱起来，就像一艘弯弯的小船，眉心早已皱成一个深深的“川”字。他沉浸在书中，竟然把一张纸看成了一块蛋糕，塞入嘴中嚼了嚼，发现不对，立马吐了出来，老师看到了就对他说:“小宋同学应该是想吃唐僧肉啊！”同学们听见了都哄笑起来。）

在平时上语文课时，老师都会问一些课外的问题，小宋同学每一次都是第一个举手，每一次他都回答的非常好 (改：每次他都回答得非常好) ，非常的清楚，同学们都会把掌声送给他。（段评：可以增加一些小宋回答问题时的神态描写等细节。修改版：在平时上语文课时，老师都会问一些课外的问题，小宋同学每一次都是第一个举手，那小手举得高高的，就像一面旗帜。每次回答问题时，他的眼睛亮晶晶的，声音洪亮又清晰，回答得非常好，非常的清楚，同学们都会把热烈的掌声送给他。）

我们班有一个“小书虫”，小宋同学真是一个课外书“痴迷侠”。（段评：结尾比较平淡，可以运用一些修辞手法来增添文采。修改版：我们班有一个“小书虫”，小宋同学就像一个被课外书俘虏的小战士，真是一个当之无愧的课外书“痴迷侠”。）