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读后感
读《骆驼祥子》有感
作者:李俊蓉| 指导老师:黄惠红

读骆驼祥子有感当我耗尽了精气神,却怎么也找不出其中真谛,我细看着这笔墨,没能从中发现其中原来处处都是其中真缔 (改:真谛) (段评:表述不通顺,且‘真谛’二字重复使用,可加以调整。修改版:读《骆驼祥子》有感,我耗尽了精气神,想找出其中的真谛,仔细看着书中的笔墨,才发现书中处处都是真谛。)

《骆驼祥子》是一部让老舍先生淌出了血与泪 (改:倾注了心血) 的著作,也是一部近乎家喻户晓的作品,阅读之后,它总是能令人感触难平 (改:感慨万千) ,心潮澎湃。只是有些惋惜,祥子经历了三大事与逼迫 (改:三起三落的遭遇) 却也并没有什么积极 (改:并没有积极向上) 。这也许就是理想社会现实与命运的区别。(段评:‘三大事与逼迫’表述不清,且‘积极’用词不当。修改版:《骆驼祥子》是老舍先生倾尽心血的著作,也是家喻户晓的作品,阅读之后,令人感触颇深,心潮澎湃。只是有些惋惜,祥子经历了三起三落,遭受了重重打击,却也并没有积极抗争。这也许就是理想与社会现实、命运之间的差别。)

写到这,我不禁联想到如今社会底层的劳动人民,他们是否遭遇这些同样的苦难呢?有时,我们随意一个眼神,随口一句诋毁,都会成为中伤他们心脏的一把刀剑 (改:伤害他们心灵的利刃) ,其实他们什么也没有做错,我们应善待我们身边的人,善待我们身边的每一个人,或许他们没有精致之致 (改:精致) 的外貌,也没有出色的文凭,但他们值得我们善待,对他们抱以最真挚的尊重。(段评:‘精致之致’用词错误,可增加一些细节描写来体现对底层劳动人民的理解。修改版:写到这,我不禁联想到如今社会底层的劳动人民,他们是否遭遇着同样的苦难呢?他们每天辛勤劳作,为了生活奔波,却可能因为我们一个不屑的眼神,一句诋毁的话语而受到伤害。其实他们什么也没有做错,或许他们没有出众的外貌,也没有很高的学历,但他们凭借自己的双手努力生活,值得我们抱以最真挚的尊重,我们应善待身边的每一个人。)

《骆驼祥子》是一部悲剧,真实描写了生活的本来面目。作品中的人物都在走下坡路,祥子一样祥子,虎妞、小福子、二强子、老马祖孙,还有曾经威风一时的刘四爷,都在生活中挣扎,慢慢走向绝望、毁灭,这些人物的悲剧构成了整个旧社会的大悲剧。(段评:‘祥子一样祥子’表述不通顺。修改版:《骆驼祥子》是一部悲剧,真实描写了生活的本来面目。作品中的人物都在走下坡路,祥子、虎妞、小福子、二强子、老马祖孙,还有曾经威风一时的刘四爷,都在生活中挣扎,慢慢走向绝望、毁灭,这些人物的悲剧构成了整个旧社会的大悲剧。)

我真想穿越回那个年代,去救救像祥子一样一生有苦却无累的苦命人,可我不知道该如何拯救,也许只有真正的精英们才能拯救苍生,去变革那个时代。(段评:‘一生有苦却无累’表述不通顺。修改版:我真想穿越回那个年代,去救救像祥子一样一生受苦受累的苦命人,可我不知道该如何拯救,也许只有真正的精英们才能拯救苍生,变革那个时代。)

我对这部作品的理解尚过肤浅 (改:还很肤浅) ,我长期调用又会怎样 (改:深入探究又会怎样) ?我不得而知,而我现在唯一能做的,就是把握好今天,走好脚下的每一步路。 (段评:‘尚过肤浅’用词不当,‘我长期调用又会怎样?’表述不清。修改版:我对这部作品的理解还很肤浅,以后再次阅读又会有怎样的感悟呢?我不得而知,而我现在唯一能做的,就是把握好今天,走好脚下的每一步路。)

综合评价:
亲爱的李俊蓉同学:
你的这篇《读〈骆驼祥子〉有感》作文,很符合小学读后感的写作要求呢。你能在作文里表达出对作品人物的同情,以及联想到现实社会的思考,这非常棒,看得出你是个很有同情心且善于思考的孩子。
不过呢,我们的作文还有一些进步的空间。首先在文章中心方面,虽然你表达了对祥子命运的同情和对社会底层人民的关注,但整体有些分散。比如你一会儿说想穿越拯救祥子,一会儿又说自己对作品理解肤浅,中心不够明确。老师建议你可以确定一个主要的中心思想,比如着重写从祥子的命运中得到的启示,要珍惜当下。像这样开头直接点明:“读了《骆驼祥子》,祥子的悲惨命运让我深刻意识到要珍惜现在的美好生活。”然后围绕这个中心展开论述。
在选材上,你从祥子联想到社会底层人民是很好的,但有些普通。你可以更深入挖掘一些,比如选取书中祥子在不同阶段的具体遭遇,像他刚开始的努力、后来的堕落等情节,然后对比现在社会为底层人民提供的各种机会和保障,这样会让文章更有深度。
在结构上,文章略显松散。可以采用总分总的结构,开头提出读完书的总体感受,中间分别论述书中人物的悲剧、与现实的联系以及自己得到的启示,结尾再总结升华。
最后,老师要表扬你认真阅读作品并用心写作的态度。希望你能按照老师的建议对作文进行修改,不断提升自己的写作水平,老师相信你会写出更优秀的作文的!
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