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记叙文
书法的甜与苦
作者:张同学| 指导老师:黄善慈

甜是春联的调味剂,让我深深陶醉其中;苦则是春联的稳定剂,使我能持之以恒地练习春联书法。(段评:表述比较抽象,可以增加一些具体的描述来解释甜和苦为什么是春联的调味剂和稳定剂。修改版:甜是春联的调味剂,每次看到自己写的春联被贴在门上,那满满的成就感就像吃了蜜一样甜,让我深深陶醉其中;苦则是春联的稳定剂,练习时一笔一划的枯燥,重复多次的疲惫,都像苦药一样,但也使我能持之以恒地练习春联书法。)

大年三十的早上,我与父亲忙碌着贴火红似阳的春联,我一手拿牙刷,一手定住春联的背面。用牙刷粘着浆糊,沿着春联边缘刷,力求将每一点浆糊运用极致。接着,爸爸将上联的“天头”定住,而我把“地尾”抻好 (改:扯好) ,爸爸再往两边拨春联。不多时,一幅大气字润的春联跃然于墙上。看着那稚嫩却显认真的字,鼻中飘来似有似无的书墨香,我不禁想起练习春联的甜与苦。(段评:可以增加一些对自己和爸爸贴春联时的表情或者对话等细节描写。修改版:大年三十的早上,我与父亲忙碌着贴火红似阳的春联,我一手拿牙刷,一手定住春联的背面,脸上满是认真。用牙刷粘着浆糊,沿着春联边缘刷,力求将每一点浆糊运用极致。接着,爸爸笑着将上联的“天头”定住,还对我说:‘儿子,抻好喽。’我把“地尾”抻好,爸爸再往两边拨春联。不多时,一幅大气字润的春联跃然于墙上。看着那稚嫩却显认真的字,鼻中飘来似有似无的书墨香,我不禁想起练习春联的甜与苦。)

在年底,厌倦了小笔的紧凑,我开始转战大笔的豪放。于是在一个周末的下午,我拿出尘封多月的书法三件套。摆书画帖,铺上报纸,放上墨碟,倒入墨水,独特的墨香扑鼻而来,“叮叮咚咚”的墨水声令人心旷神怡。摆好架势,提起毛笔,在纸上慢慢地描绘一个字一个字的轮廓。坚持三天之后,我尝到了第一个苦,一个字“兴”的繁体字令我抓耳挠腮。在练习上百遍我仍未能掌握其要领,便把毛笔一扔,躺到沙发上大喊:“我不写啦!太难练!”爸爸闻声而来,在问明原因后,把毛笔捡起,捋顺它的毛,嘴里念念有词,似在安慰毛笔。然后他把我拉到桌旁,写了四个字“静方能兴”。留给我思考的时间,不久我便明白其中道理:学习的事没有一帆风顺,其中必然有甜有苦。于是我重新拾起毛笔,继续描摹先人字帖。(段评:可以增加一些自己练习时的神态描写等细节,让文章更生动。修改版:在年底,厌倦了小笔的紧凑,我开始转战大笔的豪放。于是在一个周末的下午,我兴致勃勃地拿出尘封多月的书法三件套。摆书画帖,铺上报纸,放上墨碟,倒入墨水,独特的墨香扑鼻而来,“叮叮咚咚”的墨水声令人心旷神怡。摆好架势,我像个小书法家一样提起毛笔,在纸上慢慢地描绘一个字一个字的轮廓,眼睛紧紧盯着笔尖。坚持三天之后,我尝到了第一个苦,一个字“兴”的繁体字令我抓耳挠腮,眉头紧皱。在练习上百遍我仍未能掌握其要领,便把毛笔一扔,躺到沙发上大喊:“我不写啦!太难练!”爸爸闻声而来,在问明原因后,把毛笔捡起,捋顺它的毛,嘴里念念有词,似在安慰毛笔。然后他把我拉到桌旁,写了四个字“静方能兴”。留给我思考的时间,不久我便明白其中道理:学习的事没有一帆风顺,其中必然有甜有苦。于是我重新拾起毛笔,继续描摹先人字帖。)

之后的两个星期,我都在潜心练习和打磨书法。在得到爸爸的一次赞扬后,我的信心倍增,可是接下来几天的练习都没有丝毫进步,于是我出家了颓废 (改:出现了颓废) 。路上,一片萧索景象,树叶所剩无几,仅有几片残枝败叶,行人快步走过,寒冷的天气不容许万物逗留。走至街角,听闻小卖部前“喊杀声”震天,我情不自禁地靠过去。原来是一位老爷爷和一位男孩进行象棋对决。正当那男孩只剩两步便成定局时,老爷爷却将“车”长驱直入,与“炮”配合完成隔山打牛。男孩得意洋洋的神色瞬间垮下来,而老爷爷拍拍他肩膀道:“胜不骄,败不馁。还得练。”回家路上,我斟酌老爷爷的话:是啊,才尝到春联的一丝甘甜就得意忘形了吗?路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。明媚的太阳光洒在我的身上,寒洺 (改:寒意) 一扫而空……再看门外的春联,越发觉得可爱。春联,是甜与苦的果实,是勤勉练习的结晶。我会漫步书法路,品尝甜与苦。那书香久久萦绕在我的鼻尖…… (段评:‘出家了颓废’表述不通顺,可以改为‘陷入了颓废’,同时可以增加一些对自己内心思考过程的描写。修改版:之后的两个星期,我都在潜心练习和打磨书法。在得到爸爸的一次赞扬后,我的信心倍增,可是接下来几天的练习都没有丝毫进步,于是我陷入了颓废。路上,一片萧索景象,树叶所剩无几,仅有几片残枝败叶,行人快步走过,寒冷的天气不容许万物逗留。我心里想:难道我就这么没有天分吗?走至街角,听闻小卖部前“喊杀声”震天,我情不自禁地靠过去。原来是一位老爷爷和一位男孩进行象棋对决。正当那男孩只剩两步便成定局时,老爷爷却将“车”长驱直入,与“炮”配合完成隔山打牛。男孩得意洋洋的神色瞬间垮下来,而老爷爷拍拍他肩膀道:“胜不骄,败不馁。还得练。”回家路上,我仔细斟酌老爷爷的话:是啊,才尝到春联的一丝甘甜就得意忘形了吗?路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。明媚的太阳光洒在我的身上,寒洺一扫而空……再看门外的春联,越发觉得可爱。春联,是甜与苦的果实,是勤勉练习的结晶。我会漫步书法路,品尝甜与苦。那书香久久萦绕在我的鼻尖……)

综合评价:
亲爱的张同学:
你的这篇以“书法的甜与苦”为主题的记叙文写得很精彩呢。你能够围绕书法练习中的甜与苦展开叙述,把自己的经历和感受写得很清晰,这是非常棒的,特别是你在叙事过程中融入自己的思考,展现出了你这个年龄段不错的写作深度。
例如,在描写贴春联的场景时,动作描写很细致,像“我一手拿牙刷,一手定住春联的背面。用牙刷粘着浆糊,沿着春联边缘刷”,让读者能清楚地想象到当时的画面。
不过呢,作文也存在一些可以改进的地方。首先,文章的中心思想虽然明确是书法的甜与苦,但在阐述甜与苦的深度上还可以再加强。比如在遇到练习困难时的苦,除了描写自己烦躁的行为,还可以增加一些心理描写,像“我的内心像被一团乱麻缠住,怎么也解不开,每一笔都像是在嘲笑我的无能,那‘兴’字就像一座难以翻越的大山,压得我喘不过气来”。这样能让读者更深刻地感受到你的苦。
其次,在选材方面有些传统。比如通过象棋老爷爷的话来激励自己继续书法练习这个素材比较常见。你可以选择一些和书法本身联系更紧密的素材,比如参加书法比赛,看到其他选手的精彩表现,从羡慕到自己努力练习这种素材就比较新颖。
最后,文章的结构上可以更紧凑一些。比如在叙述练习书法遇到困难、受到爸爸启发、看到象棋对决受到启发这几个情节之间,可以增加一些过渡的语句,使文章的连贯性更强。
老师要表扬你在作文中的用心创作。希望你能继续保持对写作的热爱,认真修改这篇作文,相信修改后的作文会更加优秀!
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