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记叙文
滚来滚去的小土豆
作者:李东穗

泥土里住着一个小土豆,他圆圆的穿着一件土黄色的衣服,身上有一些黑点,这个小土豆很淘气。这一天,小土豆觉得在泥土里太无聊了,就从泥土里滚了出来,开始了一场奇妙的冒险之旅!(段评:整体不错,可以增加小土豆在泥土里的感受描写,让读者更能体会到它觉得无聊的原因。修改版:泥土里住着一个小土豆,他圆圆的,穿着一件土黄色的衣服,身上有一些黑点,这个小土豆很淘气。他在泥土里感觉周围黑乎乎的,又挤又闷,每天只能和蚯蚓、小虫子为伴,实在是太无聊了。这一天,小土豆觉得在泥土里待不下去了,就从泥土里滚了出来,开始了一场奇妙的冒险之旅!)

小土豆滚呀滚,滚到了菜市场。有人把小土豆说 (改:有人对小土豆说) :“老板这个土豆多少元”小土豆说:“不好玩不好玩。”(段评:表述不流畅,有人把小土豆说这句不通顺。修改版:小土豆滚呀滚,滚到了菜市场。有人问老板:“这个土豆多少元?”小土豆心想:“这里不好玩不好玩。”)

小土豆滚呀滚,闻到了同伴的气味,小土豆说:“这好像是我同伴的气味。”小土豆滚进了麦当劳,看到自己的同伴变成了香香的薯条,小朋友吃的正香呢!小土豆赶紧滚出了麦当劳,小土豆说:“这里太危险了,不适合我。”(段评:可以增加小土豆看到同伴变成薯条时的神态描写。修改版:小土豆滚呀滚,闻到了同伴的气味,小土豆说:“这好像是我同伴的气味。”小土豆滚进了麦当劳,看到自己的同伴变成了香香的薯条,小朋友吃的正香呢!小土豆瞪大了眼睛,吓得赶紧滚出了麦当劳,小土豆说:“这里太危险了,不适合我。”)

小土豆滚呀滚,滚到了游乐园里。小土豆滚到了滑滑梯,从滑滑梯里滑下来都要变成土豆泥了“不好玩不好玩”小土豆说。小土豆滚到了荡秋千,荡啊荡都把小土豆荡飞了,小土豆说:“不好玩,不好玩,都把我荡飞了”飞了一会小土豆到了蹦床上,蹦来蹦去,蹦了一下脸朝地,又蹦了一下头朝地,又蹦了一下上蹦下蹦左蹦右蹦,蹦来蹦去像锅里的炒跳舞呢,小土豆再也滚不出去了。 (段评:可以运用一些修辞手法来描写小土豆在蹦床上的样子,让描写更生动。修改版:小土豆滚呀滚,滚到了游乐园里。小土豆滚到了滑滑梯,从滑滑梯里滑下来都要变成土豆泥了,小土豆说:“不好玩不好玩。”小土豆滚到了荡秋千,荡啊荡都把小土豆荡飞了,小土豆说:“不好玩,不好玩,都把我荡飞了。”飞了一会小土豆到了蹦床上,蹦来蹦去,蹦了一下脸朝地,又蹦了一下头朝地,又蹦了一下上蹦下蹦左蹦右蹦,蹦来蹦去就像热锅上的蚂蚁,小土豆再也滚不出去了。)

综合评价:
亲爱的李东穗同学:
你的这篇以“滚来滚去的小土豆”为主题的记叙文,写得很有趣味性,符合小学阶段的写作风格。你成功地构建了一个小土豆冒险的故事,尤其是在故事的构建上很有想象力,这对于记叙文写作来说是非常重要的能力。
不过呢,这篇作文也有一些可以改进的地方。首先,中心方面,小土豆冒险的目的似乎不太明确,只是单纯地体验不同地方,这样会让故事有些松散。你可以让小土豆有一个更明确的追求,比如它是为了寻找一个最适合土豆生活的地方。
在选材上,小土豆去菜市场、麦当劳、游乐园这些地方比较常规。你可以尝试更有创意的地点,比如滚到了一个全是会说话的蔬菜水果的魔法森林,或者是滚到了一个正在举行厨艺大赛的赛场之类的。
结构上,每个地方的经历描写有些简单。比如在游乐园部分,你可以增加更多小土豆在每个游乐设施上的心理描写。像小土豆在滑滑梯时,可以写“小土豆心里害怕极了,它感觉自己就像失控的小车,一路向下冲,它想:这可不是我想要的冒险”。
但是老师要表扬你有这么丰富的想象力,希望你能继续保持写作的热情,对这篇作文进行修改完善,这样你的写作水平一定会更上一层楼的!
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