贝利亚是我们班的“开心果”，他幽默风趣，引人搞笑 (改：引人发笑) 。只要有他在的地方，就有笑声。他就是我的好朋友——小黄。（段评：开头段落直接点明贝利亚是好朋友小黄，有些突兀，可以先简单介绍一下小黄再点明身份。修改版：我们班有个特别的同学，他幽默风趣，只要他在的地方，就充满了笑声。他就是小黄，我们都叫他贝利亚，他可是我们班的“开心果”呢。）

小黄的头不大，四肢偏瘦，眼睛小巧，却不时透出一股机灵劲儿。翘翘的鼻子下面有一张能说会道的嘴，说起话来，常常让我们乐不可支。他整天上蹿下跳的，很像一只山里灵活的猴子。（段评：对小黄外貌描写比较平淡，可以使用一些比喻的修辞手法来让描写更生动。修改版：小黄的头不大，四肢偏瘦，眼睛小巧却透着机灵劲儿，就像两颗闪烁的小星星。翘翘的鼻子下有一张能说会道的嘴，像一把灵巧的小喇叭，说起话来，常常让我们乐不可支。整天上蹿下跳的他，好似一只山里灵活的猴子。）

有一次下课时，他和一个同学因为争玩具吵了起来，那个同学用手指着小黄不屑地说：“你算老几啊，敢和我争玩具汽车。”谁知小黄不慌不忙，眼睛瞪得像个铜铃，笑嘻嘻地说：“我妈生了我姐、我弟和我，我是第二个生出来的，你说我算老几？”那个同学一愣，很久才回过神来，情不自禁地哈哈大笑起来，一边笑一边说：“好好好，真有你的，这个玩具就给你了，我算是服你了。” （段评：这段对话描写比较干巴，可以增加一些神态描写。修改版：有一次下课时，他和一个同学因为争玩具吵了起来，那个同学用手指着小黄，满脸不屑地说：“你算老几啊，敢和我争玩具汽车。”谁知小黄不慌不忙，眼睛瞪得像个铜铃，脸上还带着笑嘻嘻的神情，说：“我妈生了我姐、我弟和我，我是第二个生出来的，你说我算老几？”那个同学一愣，眼睛里满是惊讶，过了很久才回过神来，情不自禁地哈哈大笑起来，一边笑一边说：“好好好，真有你的，这个玩具就给你了，我算是服你了。”）

他非常喜欢动画片奥特曼里的人物，尤其是里面的超级大反派贝利亚，所以他经常模仿贝利亚。一天自习课上，大家都在看书，他却站在走廊上左看看，右瞅瞅，没有发现老师的身影，就一个箭步跑到讲台上。只见他先是学着贝利亚的动作站着，大声地喊着：“大家好，我是贝利亚，下面让我给大家带来一段才艺。”说完，接着他又走到扫把前，把扫把上面的棍子拿出来走上讲台上。然后，他拿起棍子一阵乱打。最后，他把棍子重重立在上面，满脸笑容地说：“大家好，我是贝利亚，我带着我的“终极战斗仪”来保护地球了。”同学们一个个笑得前仰后合，正在喝水的我也忍不住把水都喷了出来，班里顿时炸开了锅，乱作一团。（段评：动作描写不够细致，可以增加一些修饰词。修改版：他非常喜欢动画片奥特曼里的人物，尤其是里面的超级大反派贝利亚，所以他经常模仿贝利亚。一天自习课上，大家都在看书，他却像个小贼一样在走廊上左看看，右瞅瞅，确定没有发现老师的身影后，就像一只敏捷的兔子一个箭步跑到讲台上。只见他先是学着贝利亚的动作威风凛凛地站着，大声地喊着：“大家好，我是贝利亚，下面让我给大家带来一段才艺。”说完，他又大摇大摆地走到扫把前，迅速地把扫把上面的棍子拿出来，雄赳赳气昂昂地走上讲台。然后，他拿着棍子像个武林高手一样一阵乱打。最后，他把棍子重重地立在上面，满脸笑容地说：“大家好，我是贝利亚，我带着我的“终极战斗仪”来保护地球了。”同学们一个个笑得前仰后合，正在喝水的我也忍不住把水都喷了出来，班里顿时炸开了锅，乱作一团。）

这就是我们班的“贝利亚”，也是我们班的“开心果”，小黄凭他的幽默风趣，给我们的校园生活带来了许许多多的欢乐…… （段评：结尾比较平淡，可以再强调一下他给大家带来欢乐的重要性。修改版：这就是我们班的“贝利亚”，也是我们班的“开心果”小黄，他用他的幽默风趣，像一把快乐的钥匙，打开了我们校园生活里欢乐的大门，给我们带来了数不清的欢乐……）