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记叙文
手罢工了
作者:陈洛逸

一天,小主人在吃饭,突然,手没有力气了,小主人有点疑问,突然手说话了,手说“小主人你一点也不爱护我,每一次都把我弄脏,我要罢工啦!”小主人说“不要呀,你不能罢工,要不然我活不了啦,以后我一定爱护你,把你洗干净。”手说:“你好好反醒 (改:反省) 吧,我要出去玩了,再见。”说到手大摇大摆的走了,它来到了小溪边看到了一些蚂蚁要过河,它帮小蚂蚁过河了,小蚂蚁说:“谢谢。”手又来到了森林里,不小心到了,“咔嚓”一声,一辆手推车的一个轮子坏了,小松鼠急像 (改:急得像) 热锅上的蚂蚁,小松鼠发现了那一只手,就把手放在车轮上,手变了车轮。(段评:故事的开头稍显突兀,可以增加一些小主人不爱护手的细节描写,如手是怎么弄脏的。在描写手的动作和经历时,表述较直白,可以增加一些修辞手法让故事更生动。修改版:一天,小主人在吃饭,油腻的食物弄得手上满是污渍。小主人也毫不在意,随手就用手擦了擦脏兮兮的嘴巴,还在衣服上抹了抹。突然,手没有力气了,小主人有点疑问,这时,手居然说话了,它气呼呼地说:“小主人你一点也不爱护我,每次都把我弄得脏兮兮的,我要罢工啦!”小主人着急地说:“不要呀,你不能罢工,要不然我可就活不了啦,以后我一定爱护你,把你洗得干干净净的。”手傲娇地说:“你好好反省吧,我要出去玩了,再见。”说完,手就大摇大摆地走了。它来到了小溪边,看到一群小蚂蚁在河边急得团团转,原来是要过河却没有桥。手热心地搭起了一座‘小手桥’,小蚂蚁们顺利过河了,它们齐声说道:“谢谢。”手又来到了森林里,走着走着,突然听到‘咔嚓’一声,原来是一辆手推车的一个轮子坏了,小松鼠急得像热锅上的蚂蚁。小松鼠发现了那一只手,就把手放在车轮上,神奇的是,手变成了车轮。)

后来小手回了家,发现了小主人瘦瘦的,小主人一看见小手就说:“对不起。”小手说:“没关系。”后来,小手和主人和好了。 (段评:结尾部分比较仓促,可以增加一些小主人和小手和好后的温馨互动描写。修改版:后来小手回了家,发现小主人瘦瘦的,小主人一看见小手就说:“对不起。”小手说:“没关系。”小主人立马跑去打了一盆温水,仔细地给小手洗了个澡,还轻轻地给小手抹上了护手霜,小手舒服极了。从此,小手和小主人又像以前一样亲密无间,他们再也不会分开了。)

综合评价:
亲爱的陈洛逸同学:
你的这篇以“手罢工了”为主题的记叙文写得很有趣呢,整体符合小学阶段的写作要求。你能发挥想象,讲述手罢工后发生的一系列故事,这很棒,展现出了你丰富的想象力,这也是记叙文写作非常重要的能力点。
不过呢,作文也有一些可以改进的地方。首先在中心方面,虽然故事有一定的情节,但对于“要爱护手”这个中心思想的表达不够深入。比如在手和小主人对话的时候,可以增加小主人具体不爱护手的行为描写,像“每次玩泥巴后都不洗手,还总是用手抠脏东西”,这样能让读者更深刻地理解手罢工的原因,从而更好地突出中心思想。
在选材上,故事的情节比较简单和常规。像帮助蚂蚁过河、当小松鼠手推车的车轮这些情节有些老套。你可以选一些更独特的素材,例如手罢工后,小主人想要画画参加比赛,没有手的帮忙只能干着急,这时候他才深刻意识到手的重要性;或者手在外面遇到了一个魔术师,魔术师想要用手变魔术,手却罢工了,引发了一系列有趣又有意义的故事。
在结构上,文章的叙述比较平淡。开头可以设置一些悬念,像“小主人突然发现自己的手不听使唤了,这是怎么回事呢?”来吸引读者。结尾部分也比较仓促,可以描写一下和好之后小主人和手是如何更加珍惜彼此的,比如“从那以后,小主人每天都会认真地给手清洗,还会给手涂上护手霜,手也再也没有想过罢工啦。”
老师能看到你在作文中的努力和创意,希望你能继续热爱写作,根据老师的建议对作文进行修改,相信你的作文会越写越好的!
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