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记叙文
游桃花坞
作者:许芷涵| 指导老师:顾老师

大年初二,我们全家去桃花坞游玩。这里张灯结彩,灯笼高悬,与古色古香的建筑相映成趣,处处散发着独特的魅力。(段评:这一段描述桃花坞的景色较简略,可以增加一些细节描写,如对古色古香建筑的描写。修改版:大年初二,我们全家去桃花坞游玩。这里张灯结彩,灯笼高悬,与古色古香的建筑相映成趣,那些建筑有着飞翘的屋檐,雕花的门窗,仿佛在诉说着古老的故事,处处散发着独特的魅力。)

走出地铁站,右转,沿着马路往西走,就是桃花坞大街了。在街口,我就看见了几张木刻年画,再看看每家店都换上了新的春联,我感受到了年味扑面而来。沿着廖家巷,往山走,经过一片民居就看见了桃花坞历史文化片区。漫步走在桃花坞片区,游人如织、车水马龙一片欢乐祥和 (改:游人如织、车水马龙,一片欢乐祥和) 。街边的人们都换上了喜庆的装饰。(段评:这段表述稍显平淡,可以增加一些修辞手法,同时‘漫步走在桃花坞片区,游人如织、车水马龙一片欢乐祥和。街边的人们都换上了喜庆的装饰。’这句话存在表述不流畅的问题。修改版:走出地铁站,右转,沿着马路往西走,就到桃花坞大街了。在街口,我一眼就看见了几张木刻年画,再瞧瞧每家店都换上了新的春联,那浓浓的年味就像一阵春风扑面而来。沿着廖家巷往山的方向前行,经过一片民居,桃花坞历史文化片区就出现在眼前。桃花坞里游人如织,车水马龙,好一片欢乐祥和的景象,街边的人们像是约好了似的,都换上了喜庆的装饰,就像一朵朵盛开的幸福之花。)

和历史文化片区隔着一条小河,有一片古色古香的建筑,这就是唐寅故居了。门口早早的就排起了长龙,门上也贴着全新的春联,园内粉墙黛瓦,绿树成荫,仿佛看到当年江南才子唐寅在此吟诗作画的场景。(段评:可以增加一些对唐寅故居门口长龙的描写,如人们的表情等,使画面感更强。修改版:和历史文化片区隔着一条小河,有一片古色古香的建筑,这就是唐寅故居了。门口早早地就排起了长龙,人们的脸上洋溢着期待的笑容,门上新贴的春联格外醒目,园内粉墙黛瓦,绿树成荫,仿佛看到当年江南才子唐寅在此吟诗作画的场景。)

出了唐寅故居穿过西大营门就来到了桃花坞木刻年画博物馆。这是最令我着迷的了。这里一座充满艺术气息的博物馆。墙上挂满了一幅幅色彩鲜艳的木刻年画,有寓意吉祥的神仙,也有描绘市井生活的场景。工作人员仔细地讲解了年画制作工艺,从刻板到印刷。我还亲手体验了制作年画,在工作人员的指导下,我拿起刷子,在刻板上涂抹颜料,然后铺上纸,轻轻按压。揭开纸头,一张年画就做好了。(段评:在描述制作年画过程时可以增加一些自己的感受描写。修改版:出了唐寅故居穿过西大营门就来到了桃花坞木刻年画博物馆。这是最令我着迷的了。这里是一座充满艺术气息的博物馆。墙上挂满了一幅幅色彩鲜艳的木刻年画,有寓意吉祥的神仙,也有描绘市井生活的场景。工作人员仔细地讲解了年画制作工艺,从刻板到印刷。我还亲手体验了制作年画,在工作人员的指导下,我拿起刷子,在刻板上涂抹颜料,那颜料凉凉的,滑滑的,然后铺上纸,轻轻按压。揭开纸头,一张年画就做好了,看着自己亲手做的年画,我的心里充满了成就感。)

博物馆边有一条小河,沿着小河往南走,穿过单家桥再往东就离开桃花坞了。这次桃花坞之行,让我感受到了春节欢乐的气氛,真令人难忘。 (段评:结尾略显仓促,可以增加一些对桃花坞之行的总结性话语。修改版:博物馆边有一条小河,沿着小河往南走,穿过单家桥再往东就离开桃花坞了。这次桃花坞之行,让我感受到了春节欢乐的气氛,还领略了桃花坞的历史文化和传统艺术,真令人难忘。)

综合评价:
亲爱的许芷涵同学:
你的这篇《游桃花坞》作文,很符合小学记叙文的写作要求。你能够清晰地按照游玩的顺序进行叙述,这一点很棒,这让文章的条理十分清晰,也体现出你具备不错的叙事能力。
例如,你从走出地铁站开始写起,依次描述了桃花坞大街、桃花坞历史文化片区、唐寅故居、桃花坞木刻年画博物馆等地的所见所闻,这种顺序让人能很好地跟上你的游玩脚步。然而,每一篇作文都有进步的空间呢。
首先,老师觉得你的文章在中心方面不够突出。这篇作文更多的是在记录游玩的路线和看到的景象,但对桃花坞之旅独特的感受或者收获描写得比较少。你可以增加一些自己内心的想法和感受,来突出这次游玩的特殊意义。比如在描写看到唐寅故居的场景时,除了描写眼前的景象,还可以写一写自己对唐寅这位江南才子的敬仰之情,或者联想他在这里吟诗作画时的心境,自己有什么感触。
其次,选材方面有点传统。整个游玩过程的描写比较常规,如果能增加一些特别的经历或者有趣的小插曲就更好了。比如在桃花坞大街上遇到一位民间艺人在表演独特的技艺,或者在木刻年画博物馆里发现了一幅特别有故事的年画。
最后,老师要表扬你能够把游玩的过程完整地记录下来,这是非常好的开始。希望你继续保持写作的热情,认真修改作文,相信你下次一定能写出更精彩的文章!
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