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记叙文
贪玩的小水滴
作者:黄靖伊| 指导老师:曾老师

从前,有一滴小水滴,生活在碗里。但你想一想,一滴总是生活在碗里的小水滴,它该多寂寞啊!于是它有个大胆的想法:去旅行!终于有一天,一个机会让它实现这个梦想了。(段评:整体表述较为流畅,但可以增加一些对小水滴在碗里寂寞状态的细节描写,让读者更好地感同身受。修改版:从前,有一滴小水滴,生活在碗里。那碗里的世界对它来说是那么狭小,周围总是一成不变的景象,没有朋友可以聊天,没有新鲜的事物可以探索,它就像被世界遗忘了一样,是那么的寂寞啊!于是它有个大胆的想法:去旅行!终于有一天,一个机会让它实现这个梦想了。)

有一天,下了一场很大的雨,雨水将它溅到了铁扶手上,它顺着扶手一直滑呀滑,滑到了一片叶子上,突然,一阵风吹来,将小稻 (改:小水滴) 和小水滴吹到了小河上,它们顺着河流漂啊漂,漂啊漂,小水滴开始害怕了,开始后悔了,它想家了。它们穿过河流,漂过小溪,来到大海,小水滴开始嚎啕大哭起来,小鱼姐姐游了过来,看到小水滴这么伤心,便询问道:“你为什么这么伤心呢?小水滴!”小水滴边哭边回答:“我迷路了,我想家了,我不该这么贪玩。”“让我帮你送回岸上去吧!”小鱼姐姐边说,边将叶子和小水滴放到背上,一直游到了岸边,然后小鱼姐姐将叶子和小水滴放到了岸上,说:“等过一会儿,你就能回家了。”“谢谢你。”小水滴说。(段评:这段中‘小稻’表述突兀,应是‘小水滴’的笔误,且旅行过程可增加一些感官描写,让读者更有代入感。修改版:有一天,下了一场很大的雨,雨水将它溅到了铁扶手上,小水滴顺着扶手一直滑呀滑,那扶手冰冰凉凉的,滑的速度很快,它感觉既兴奋又紧张。接着它滑到了一片叶子上,突然,一阵风吹来,将小水滴和叶子吹到了小河上,它们顺着河流漂啊漂,小水滴看到周围陌生的环境,开始害怕了,开始后悔了,它想家了。河水奔腾的声音在它耳边呼啸,它随着水流晃来晃去,有些头晕目眩。它们穿过河流,漂过小溪,来到大海,大海那么广阔无垠,小水滴感觉自己更加渺小了,它开始嚎啕大哭起来,小鱼姐姐游了过来,看到小水滴这么伤心,便询问道:‘你为什么这么伤心呢?小水滴!’小水滴边哭边回答:‘我迷路了,我想家了,我不该这么贪玩。’‘让我帮你送回岸上去吧!’小鱼姐姐边说,边将叶子和小水滴放到背上,一直游到了岸边,然后小鱼姐姐将叶子和小水滴放到了岸上,说:‘等过一会儿,你就能回家了。’‘谢谢你。’小水滴说。)

过了一会儿,太阳出来了,太阳将小水滴晒成了雨水。下雨了,小水滴变成的雨水掉进了它曾经的碗,它终于回到了那个心心念念的家了。 (段评:可以增加一些小水滴回到家的情绪描写。修改版:过了一会儿,太阳出来了,太阳将小水滴晒成了雨水。下雨了,小水滴变成的雨水掉进了它曾经的碗,它终于回到了那个心心念念的家了,它开心极了,在碗里欢快地打着转,仿佛在诉说着自己的冒险经历。)

综合评价:
亲爱的黄靖伊同学:
你的这篇以“贪玩的小水滴”为主题的记叙文写得很有趣呢,符合小学阶段记叙文的写作要求。你能围绕小水滴的经历展开故事,把它的旅行过程描述得比较完整,这很棒,说明你已经掌握了记叙文的基本叙事能力。
不过呢,这篇作文也有一些可以改进的地方。首先,在立意方面,小水滴贪玩这个中心思想体现得不是很深刻哦。比如小水滴在旅途中,除了说想家,没有更多关于贪玩的体现,你可以增加一些小水滴在旅途中因为贪玩而遇到的小麻烦或者小惊喜。像它看到新奇的东西就忘记了回家的方向,或者因为贪玩而错过了一些可以回家的机会,这样就能更好地突出贪玩这个主题啦。
其次,在选材上有些传统。小水滴旅行的故事比较常见,你可以让小水滴的旅行有一些独特的经历,比如它到了一个神奇的魔法森林,森林里的动物都会说话,还和小水滴做游戏,结果因为贪玩忘记了回家的路。这样的选材会让故事更加新颖有趣。
最后,在结构上,文章的叙述有些平淡。你可以在开头增加一些悬念,吸引读者的兴趣。比如“有一滴小水滴突然消失了,它去了哪里呢?”然后在结尾的时候,除了小水滴回到家,可以再增加一些小水滴的感悟,像“小水滴明白了,家才是最温暖的地方,以后再也不会因为贪玩而乱跑了。”这样文章的结构就会更加完整。
老师要表扬你能写出这样一篇完整的记叙文,你已经有了很好的写作基础。希望你能按照老师的建议对这篇作文进行修改,相信修改后的作文会更加优秀。继续加油,老师期待你更多的作品哦!
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