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记叙文
让我敬佩的人
作者:王浩沣

让我敬佩的人有很多,有警察、医生、还有老师,但让我最敬佩的还是保安大爷。(段评:这是开头段落,直接点明最敬佩的人是保安大爷,比较简洁,但可以增加一点引出保安大爷的小细节或者铺垫。修改版:在我们的生活中,有许多值得敬佩的人,他们就像夜空中璀璨的星星。有英勇无畏的警察,有救死扶伤的医生,还有教书育人的老师。然而,在我的心中,有一颗特别明亮的星星,那就是我们学校的保安大爷。)

清晨天空刚刚蒙蒙亮,保安大爷就在门口和老师们一起看同学们进入学校。日复一日,年复一年。看着保安大爷每天辛苦站在大门外,我十分敬佩着 (改:敬佩) 他们,而他们只会对我们温暖地说:“同学早上好!”中午吃完饭,我们开始打篮球。这时巡逻的保安大爷过来了,来到我们面前秀起了操作,只见大爷拿球出了三分线外,然后把球高举起,然后随手一投篮空心入网。于是保安大爷自然而然地加入了我们,我们玩了一场有趣的篮球赛。(段评:这段描写保安大爷的工作日常,细节描述稍显不足。比如大爷清晨站岗的样子、中午打球的熟练动作等可以描写得更细致些。修改版:清晨,天空才刚刚泛起鱼肚白,保安大爷就像往常一样,笔挺地站在学校门口,和老师们一起迎接同学们入校。他目光炯炯有神,认真地关注着每一个进入校园的身影,日复一日,年复一年,从未缺席。看着保安大爷每天不辞辛劳地站在大门外,我心中满是敬佩。而他们总是面带微笑,温暖地对我们说:“同学早上好!”中午吃完饭,我们兴高采烈地去打篮球。这时,巡逻的保安大爷走了过来。只见大爷脚步轻快地拿球出了三分线外,双手稳稳地把球高举起,眼睛专注地盯着篮筐,然后轻轻一跃,随手一投篮,篮球在空中划过一道优美的弧线,空心入网。我们都惊叹不已,大爷就这样自然而然地加入了我们,和我们一起打了一场特别有趣的篮球赛。)

下午我们放学,我和同学们放学回家,保安大爷在门口目送着我们回家,终于我们的一天结束了,而保安大爷也下班,但每当还没开门时 (改:但在没开门的时候) 我们就会与保安大爷闲聊。

在我心中我有许多敬佩的人,但在我看来只要对别人有帮助,有价值的人。那就是我们值得敬佩的人。而保安大爷就是一位对别人有价值的人。他们不单单是保护我们的安全。 (段评:结尾段落有些生硬,可以更简洁地总结,并且呼应一下开头。修改版:在我心中,有很多令人敬佩的人,但我觉得只要是对他人有帮助、有价值的人,就值得敬佩,保安大爷就是这样的人,他就像一颗默默守护我们的星星,在我心中闪闪发光。)

综合评价:
亲爱的王浩沣同学:
你的这篇关于“让我敬佩的人”的记叙文,充满了童真,并且很好地展现出了小学阶段记叙文的基本特征。你选择保安大爷作为敬佩的对象很独特,这种从日常生活中选取素材的能力非常棒,尤其是在描写保安大爷日常工作中的点滴,像清晨在校门口迎接同学、中午和同学们打篮球、下午目送同学回家等情节,让我们看到了保安大爷的亲切和热情,这些情节的描写很有生活气息。
不过呢,我们的作文还有一些可以改进的地方。
首先,文章的中心思想虽然明确是表达对保安大爷的敬佩,但这种敬佩之情的深度挖掘得还不够。比如,你可以在描写保安大爷做这些事情的时候,加入一些自己内心的想法,像看到保安大爷清晨站岗,你可以写“保安大爷每天这么早就在校门口,不管严寒酷暑,他一定非常有责任心,这种坚持让我特别敬佩。”这样能让敬佩之情更加具体和深刻。
其次,文章的结构有些松散。你可以按照时间顺序,在开头先总述保安大爷是最让你敬佩的人,然后分别详细叙述清晨、中午、下午保安大爷做的事,每一段结尾处都点明你对他的敬佩之情在如何增加,最后结尾再总结升华,这样结构会更加清晰紧凑。
最后,选材虽然很贴近生活,但还可以再增加一些独特的内容。比如可以写保安大爷帮助走失的小朋友找到家人之类的事例,这样会让保安大爷的形象更加高大,也能更好地体现他的价值。
王浩沣同学,你在这篇作文中已经展现出了不错的写作能力,希望你不要气馁,认真修改作文。每一次修改都是一次进步的机会,老师相信你继续坚持写作,一定能写出更优秀的作品!
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