20××年，科学家成功发明时光机，打造了恐龙时代的世界。我竟被选中了参加 (改：竟被选中参加) 探索恐龙时代的一员，我兴奋地一蹦三尺高，心“砰砰”直跳，仿佛要冲出嗓子眼。（段评：这一段作为开头段落，可以增加一些对时光机的想象或者对恐龙时代的憧憬，使读者更有代入感。修改版：20××年，科学家成功发明时光机，打造了恐龙时代的世界。那时光机就像一个神秘的魔法盒子，可以穿越时空的长河。我竟被选中了参加探索恐龙时代的一员，这是多么令人激动的事情啊，我兴奋地一蹦三尺高，心“砰砰”直跳，仿佛要冲出嗓子眼。）

出发那天，我还不断浮现出恐龙那威风凛凛的模样。走进 (改：威风凛凛的模样，走进) 时光机，我心里还在想恐龙时代是怎样的，睁开眼，我已经进入了恐龙时代。映入眼帘的是一片森林，远处我发现了好多只恐龙在喝水，我小心翼翼走出时光机，机器人展开测试。我们发现了一只恐龙，它趴在树下，五颜六色的条纹在阳光下闪烁，灰溜溜的眼睛非常的可爱 (改：非常可爱) 。（段评：这一段对恐龙时代的景色描写不够细致，可以多描写一些森林的景象，也可以描写一下恐龙的具体动作。修改版：出发那天，我还不断浮现出恐龙那威风凛凛的模样。走进时光机，我心里还在想恐龙时代是怎样的，睁开眼，我已经进入了恐龙时代。映入眼帘的是一片郁郁葱葱的森林，高大的树木遮天蔽日，地上长满了各种各样的奇花异草。远处我发现了好多只恐龙在河边喝水，它们有的伸长脖子，有的低头舔水，动作十分有趣。我小心翼翼走出时光机，机器人展开测试。我们发现了一只恐龙，它趴在树下，五颜六色的条纹在阳光下闪烁，灰溜溜的眼睛非常的可爱，它还不时地摇着尾巴。）

我手心在冒汗，我深吸一口气，慢慢瞄准小恐龙发射捕龙神器，我 (改：捕龙神器后，我) 按下按钮，一道柔和的光芒射出，小恐龙立马安静，慢慢闭上眼睛。我们带着小恐龙回到时光机，我一边观察，一边看着科学家的操作满是兴奋 (改：看着科学家操作，满是兴奋) 。（段评：这一段可以增加一些心理描写，比如发射捕龙神器时的紧张心情。修改版：我手心在冒汗，心里像揣了一只小兔子一样紧张，我深吸一口气，慢慢瞄准小恐龙发射捕龙神器，我按下按钮的那一刻，感觉时间都停止了，一道柔和的光芒射出，小恐龙立马安静，慢慢闭上眼睛。我们带着小恐龙回到时光机，我一边观察，一边看着科学家的操作满是兴奋。）

经过一段研究，为了不破坏恐龙时代的生态，我们决定把它给送回去。再次启动时光机，我们带着小恐龙回到了它原来的地方。我们都很不舍，只好跟它告个别后我们就又回去了。（段评：这一段可以描写一下小恐龙被送回时的反应，增加一些情感上的细节。修改版：经过一段研究，为了不破坏恐龙时代的生态，我们决定把它给送回去。再次启动时光机，我们带着小恐龙回到了它原来的地方。小恐龙似乎也有些不舍，它在我们身边转了一圈，然后缓缓地走向远方。我们都很不舍，只好跟它告个别后我们就又回去了。）

这次的恐龙之旅让我感受到了当时恐龙时代的环境美好，我们都应该好好的保护 (改：好好保护) 它们，不要伤害它们。 （段评：这一段作为结尾段落，可以再升华一下主题，比如从保护恐龙延伸到保护整个生态环境。修改版：这次的恐龙之旅让我感受到了当时恐龙时代的环境美好，恐龙是大自然的一部分，我们都应该好好的保护它们，不要伤害它们。同时，我们也要保护整个生态环境，让地球上的每一个生命都能和谐共生。）