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记叙文
香气在转身之后
作者:耿老师

担忧就像诅咒,一直盘旋于我的心头,笼罩住我的心,久久无法消散。(段评:表述稍显单调,可使用比喻的修辞手法增加文采。修改版:担忧就像驱之不散的阴云,一直盘旋于我的心头,笼罩住我的心,久久无法消散。)

在我因生病请了将近两周的假之后,我渐渐的 (改:渐渐) 有点难以跟上班级的节奏,尤其是历史,看着大家轻松自如地进行着三轮复习,我心中的担忧也越来越深。同样的默写,在我这仿佛就成了一道难以填补的沟壑,无论如何也迈不过及格的那道关。(段评:可以增加一些细节,如生病时的状态等。修改版:在我因生病请了将近两周的假之后,那两周里我每天都被病痛折磨得有气无力,回到学校后,渐渐的有点难以跟上班级的节奏,尤其是历史,看着大家轻松自如地进行着三轮复习,我心中的担忧也越来越深。同样的默写,在我这仿佛就成了一道难以填补的沟壑,无论如何也迈不过及格的那道关。)

看亦如我的数学,看到一个个因粗心大意造成的红叉,我就已经作好了 (改:做好了) 被数学老师骂死的准备,重写,批改,订正,转眼间, 晚课时间就已经过半了,看着堆积成山的作业,我真的有种江郎才尽的无力感。随着数学老师语气由温柔到严肃到生气再到愤怒,我宛如一个泄了气的皮球一般摊倒在椅子上,两眼空洞地望着天花板, 谷虫子 (改:谷中的虫子) 的翁鸣声与同学的嬉闹混杂在一起,传入我的耳膜中,一同将我淹没。正当我想闭上眼睛, 享受一下我能享受的片刻的宁静时,一只手拍了拍我,历史老师叫你出去。(段评:描述有些混乱,可调整句子顺序增强上下文衔接。修改版:再看我的数学,看到一个个因粗心大意造成的红叉,我就已经作好了被数学老师骂死的准备。重写,批改,订正,转眼间,晚课时间就已经过半了,看着堆积成山的作业,我真的有种江郎才尽的无力感。随着数学老师语气由温柔到严肃到生气再到愤怒,我宛如一个泄了气的皮球一般摊倒在椅子上,两眼空洞地望着天花板。谷虫子的翁鸣声与同学的嬉闹混杂在一起,传入我的耳膜中,一同将我淹没。正当我想闭上眼睛,享受一下我能享受的片刻的宁静时,一只手拍了拍我,历史老师叫你出去。)

我烦躁的“噢”了一声,随手拿起我的历史书准备出去, 然早 (改:其实早) 知道满是红叉的默写早已告诉我要去找她,只是我不想面对而已。 拿着历史书来到外面,历史老师第一句话却让我愣住了:“我不是找你背书的。”我惊讶的抬起头,却又垂了下去,等待着接下来的训斥。走廊很安静,只有风吹过树叶沙沙的声音,让我的心情宁静下来。“我知道你的理科很好,所以不想让历史脱你的后腿,没办法,谁让你当时请假了这么长一段时间,之前状态这么好,每次都能过关,如果不请假……”风宁静地吹过树梢,亦吹过我的浮躁的心,看着历史老师诚挚的眼神我 地点了点头。(段评:可增加一些对话的细节描写。修改版:我烦躁的“噢”了一声,随手拿起我的历史书准备出去,其实早知道满是红叉的默写早已告诉我要去找她,只是我不想面对而已。拿着历史书来到外面,历史老师第一句话却让我愣住了:“我不是找你背书的。”我惊讶的抬起头,又垂了下去,等待着接下来的训斥。走廊很安静,只有风吹过树叶沙沙的声音,让我的心情宁静下来。历史老师接着说:“我知道你的理科很好,所以不想让历史脱你的后腿,没办法,谁让你当时请假了这么长一段时间,之前状态这么好,每次都能过关,如果不请假……”风宁静地吹过树梢,亦吹过我的浮躁的心,看着历史老师诚挚的眼神我感激地点了点头。)

每天晚饭时饭后,我都准时去到办公室,去弥补落下的节奏,繁忙与按走 (改:赶走) 了我忧虑的时间,好似那道忧虑从来没来过一般。(段评:表述不通畅,可调整用词。修改版:每天晚饭过后,我都准时去到办公室,去弥补落下的进度,忙碌赶走了我忧虑的时间,好似那道忧虑从来没来过一般。)

香味扑鼻的,永远是被冬冻遍 (改:被冬风冻遍) 三个月的花朵,如同每天在办公室度过的那一个小时。(段评:表意不明,可增加解释使表达更清晰。修改版:香味扑鼻的,永远是被寒冬冰封三个月后盛开的花朵,如同我每天在办公室度过的那一个小时,在努力之后收获成长的芬芳。)

综合评价:
亲爱的耿老师同学:
你的这篇以“香气在转身之后”为主题的记叙文,整体符合初中作文的要求,而且在叙事过程中能够较好地展现自己的内心活动,这一点很棒,这也是记叙文写作中很重要的部分。
例如,你在描写自己跟不上班级节奏,面对历史默写和数学作业时的那种担忧和无力感,十分细致,让读者能真切地感受到你的焦虑。
然而,我们的写作还有进步的空间。首先,从文章中心来看,主题“香气在转身之后”体现得不够明确。你在叙事过程中没有很好地把“香气”与经历的事情联系起来,只是在结尾简单提及,有点突兀。老师建议你可以在事情发展过程中,多加入一些关于“香气”的暗示或者伏笔。比如,你可以把历史老师对你的关心和帮助当作一种“香气”,在老师跟你谈话时,描写一下从远处飘来的花香,将花香与内心感受到的温暖联系起来,这样就能更好地突出主题。
其次,文章的结构可以更加清晰。在叙事的转换上有点生硬,比如从数学作业的烦恼突然就转到历史老师找你这件事上,缺乏过渡。你可以增加一些语句来使过渡自然,例如“就在我被数学作业搞得焦头烂额之时,突然发生了一件让我意想不到的事情,历史老师叫我出去了。”
最后,选材方面稍显传统,都是学习中的常见烦恼。你可以尝试一些更独特的素材,比如在参加某个兴趣小组或者社团活动中的类似经历,这样会让文章更具新意。
不过,老师能看出你在写作上的认真态度。希望你能继续保持写作的热情,按照老师的建议对文章进行修改,相信修改后的作文会更加出色。
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