时光如河，静静流淌。（段评：这是开头段落，但表述过于简单平淡，可以运用比喻等修辞手法增加文采。修改版：时光如河，静静流淌，悄无声息地在岁月的版图上蜿蜒前行。）

藏在时光中的秘密时光如河，静静流淌，一些秘密被岁月抹平，它们，也许是童年欢笑与泪水，或许是那些没有说出口的遗憾，它们在时光长河中被掩盖，却在某个不经意的瞬间，触动我们的心弦。（段评：表述有些啰嗦且不够流畅，可以简化表达并使语句更通顺。修改版：时光如河，静静流淌，岁月会抹平一些秘密。这些秘密或许是童年的欢笑与泪水，或许是未曾说出的遗憾，它们被时光掩盖，却会在不经意间触动我们的心弦。）

那是在两年前，我要小学毕业了，去拍毕业照时，天上下起了小雨，仿佛对应了我悲伤的心情，因为过了今天，我们就分别，再也聚不到一起了。（段评：对心情的描写比较直白简单，可以增加细节描写。修改版：那是两年前，我即将小学毕业去拍毕业照的时候，天上下起了淅淅沥沥的小雨，就像我心中那扯不断的愁绪。因为今天过后，我们就要分别，也许再也无法相聚，这让我的心仿佛被阴霾笼罩着。）

但我的朋友却很乐观，他劝我道：“没啥大不了的，我妈有你妈微信，我们还可以聚在一起，一起玩啊！”说罢，便邀请我参加游戏，那个游戏叫“鬼抓人”而我是人，他是鬼，我们几人在雨后的操场上飞奔，看着这些熟悉的场景，想起将来很快就再也见不到了，我的心里还是很难受，突然“老许，我要追上你了！”听到后方的喊叫，我才想起我该干什么，转身就跑，毕竟这是我们最后一次在这操场上玩了，必须好好珍惜。因为我跑不快，所以很快就被追上，他一巴掌拍在我的肩膀上，笑道：“嘿嘿，你也是鬼了。”说完就去追逐其他人，边跑也对我喊：“别站在那了，老许，你也去包抄他们。”游戏结束后，我们坐在几块石头上，互相聊着天，我们在聊这六年来，发生了些什么事情，我想起了我与朋友一起干的一件事——在一个地方挖了个半米深的洞，这花费了我们半个月的体育课时间，于是，我对我朋友说：“老蒙，我们再去看眼那个洞吧。”看着那个半米的洞，我有了一个想法，对其他人说：“我们要不每个人拿样东西埋起来，就当是留个记号了。”他们感觉不错，于是玩中放入了一支铅笔，一个摆件，一豪颗 (改：一颗) 大白兔奶糖等等，而我，拿了一个人偶放了进去，朋友放的是一张照片，那是我们一年级的合照，放好了东西，我们用树枝，石头等物品来铲土，过了半个小时，才把坑埋平，我认为现在那些东西还被埋在那里，成为了我们逝去童年的见证者。（段评：整体叙事比较平淡，缺乏细节描写和修辞手法，可以增加一些细节描写并且运用比喻等修辞手法。修改版：但我的朋友却很乐观，他劝我道：“没啥大不了的，我妈有你妈微信，我们还可以聚在一起玩啊！”说罢，便邀我玩“鬼抓人”的游戏，我是人，他是鬼。我们几人在雨后的操场上飞奔，那操场就像我们欢乐的海洋。看着熟悉的场景，一想到即将分别，我的心里就像堵了一块大石头般难受。突然，“老许，我要追上你了！”听到后方的喊叫，我才回过神来，转身就跑，毕竟这是我们最后一次在这操场上玩耍了，就像最后的狂欢，必须好好珍惜。我跑得不快，很快就被追上了，他一巴掌拍在我的肩膀上，笑道：“嘿嘿，你也是鬼了。”说完就去追逐其他人，还边跑边对我喊：“别站在那了，老许，你也去包抄他们。”游戏结束后，我们坐在几块石头上，互相聊着天，回忆着这六年来的点点滴滴。我想起了和朋友一起干的一件事——在一个地方挖了个半米深的洞，那可是耗费了我们半个月的体育课时间呢。于是，我对朋友说：“老蒙，我们再去看眼那个洞吧。”看着那个半米深的洞，我灵机一动，对其他人说：“我们要不每个人拿样东西埋起来，就当是留个记号了。”他们觉得这个主意不错，于是，有人放入了一支铅笔，像种下了知识的种子；有人放了一个摆件，如同埋下了一段美好的回忆；有人放了一颗大白兔奶糖，好似甜美的童年被珍藏；而我，拿了一个人偶放了进去，朋友放的是一张我们一年级的合照。放好了东西，我们用树枝、石头等物品来铲土，过了半个小时，才把坑埋平，我想，那些东西现在应该还在那里，宛如我们逝去童年的忠诚见证者。）

再见了小学，再见了同学老师们，再见了那个我还没向你道别的朋友。（段评：结尾比较仓促，可以增加一些抒情性的语句。修改版：再见了，小学；再见了，亲爱的同学和老师们；再见了，那个我还没来得及好好道别的朋友。你们就像夜空中最璀璨的星辰，永远镶嵌在我记忆的天空。）