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记叙文
手罢工啦
作者:班杰

小明是一个调皮的小男孩,他有一个不爱洗手的坏习惯。有一天,他手终于忍无可忍,于是决定罢工。(段评:这一段作为故事的开头稍显平淡,可以增加一些对小明不爱洗手程度的细节描写,让读者更能理解手罢工的原因。修改版:小明是一个调皮的小男孩,他特别不爱洗手,每次玩耍后手上沾满了泥巴、颜料也毫不在意,总是随便在衣服上擦一擦就了事。他的手每天都脏兮兮的,终于有一天,手忍无可忍,于是决定罢工。)

手生气地对小明说:“小主人,你太不讲卫生了。一会儿用我擦鼻涕,一会儿用画笔画我,一会儿用我去玩泥巴,一会儿用我去抓小虫子……我真的受不了了,我一定要罢工。”小明说:“手,你罢工就不代表我做不了事情,罢就罢,走着瞧。”于是,手罢工了,它什么活儿也不干。这下小明遭殃了,他作业不能写,摔到了起不来 (改:摔倒了起不来) ,连脸都不能洗,牙也不能刷,饭也没办法吃,真是太不方便了!无奈之下,小明只能选择向手求和。(段评:这一段中手诉说自己不满的部分有些表述不流畅,可以调整一下语句顺序。修改版:手生气地对小明说:“小主人,你太不讲卫生了。你一会儿用我去玩泥巴,一会儿用我去抓小虫子,一会儿用画笔画我,一会儿用我擦鼻涕……我真的受不了了,我一定要罢工。”小明说:“手,你罢工就不代表我做不了事情,罢就罢,走着瞧。”于是,手罢工了,它什么活儿也不干。这下小明遭殃了,他作业不能写,摔到了起不来,连脸都不能洗,牙也不能刷,饭也没办法吃,真是太不方便了!无奈之下,小明只能选择向手求和。)

“我亲爱的手啊。”“真的对不起你啊!以前的事是我不对,以后,我一定勤洗手,把手爱护的好好的,请原谅我的过错。”手听小明说得那么诚恳,心就软了,对他说:“你要言而有信,要不然我还会罢工。看在我们以往朝夕相处的份儿上,我就放你一马。但是,我可不愿意有一个不讲卫生的主人。”小明听了,连忙点了点头。之后,小明开始变得越来越讲卫生了。(段评:这一段中小明求和的话语描写比较简单,可以增加一些更诚恳的态度描写。修改版:“我亲爱的手啊。”小明满脸懊悔地说道,“真的对不起你啊!以前的事是我不对,你每天为我做那么多事,我却把你弄得脏兮兮的,还让你受了那么多委屈。以后,我一定勤洗手,把手爱护得好好的,请原谅我的过错。”手听小明说得那么诚恳,心就软了,对他说:“你要言而有信,要不然我还会罢工。看在我们以往朝夕相处的份儿上,我就放你一马。但是,我可不愿意有一个不讲卫生的主人。”小明听了,连忙点了点头。之后,小明开始变得越来越讲卫生了。)

我们可不能和以前的小明一样。我们应该爱护自己的手,勤洗手,勤剪指甲,让我们的手变得干干净净。这样,我们的手才不会罢工哟! (段评:结尾段有些平淡,可以运用一个简单的修辞手法来强调爱护手的重要性。修改版:我们可不能和以前的小明一样。我们的手就像勤劳的小蜜蜂,每天为我们做很多事,所以我们应该爱护自己的手,勤洗手,勤剪指甲,让我们的手变得干干净净。这样,我们的手才不会罢工哟!)

综合评价:
亲爱的班杰同学:
你的这篇以“手罢工啦”为主题的记叙文写得很有趣呢,非常符合小学阶段的写作要求。你通过讲述小明和他的手之间的故事,把道理传达得很清晰,特别是在情节设置上,手罢工后的种种不便描写得很到位,这展示了你很棒的想象力和叙事能力。
不过呢,我们的写作还可以更上一层楼。首先,文章的中心虽然明确,但是在深度上还可以挖掘得更深一点。你可以多从心理描写的角度去丰富内容,像小明在面对手罢工后的各种遭遇时,他心里是怎么想的,可以写一写。比如,当他作业不能写的时候,他除了无奈,是不是还有一些懊悔,懊悔自己以前没有好好对待手。
其次,在选材方面有点传统。可以尝试一些更有创意的情节,比如手罢工后,小明尝试用脚来做原本手做的事情,然后发生了一些滑稽搞笑的事情。这样的选材会让文章更有趣味性。
最后,文章的结构比较清晰,但是开头可以更加吸引人一些。可以先描述一个奇特的场景,像小明早晨醒来,发现自己的手不见了,然后引出手罢工这个情节。
班杰同学,你已经做得很不错了。希望你能继续保持写作的热情,并且根据老师的建议对文章进行修改,这样你的写作水平会提高得更快的哦。
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