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记叙文
他哭了
作者:侯瑞芊

他来到这个世界已经三个春秋了,自从他来到我们家,我们家就多了许多笑声,也多了许多茶余饭后的谈资。(段评:可以增加一些关于他来到家庭前后家庭氛围对比的细节描写,让读者更能感受到他带来的变化。修改版:他来到这个世界已经三个春秋了,在他来之前,我们家总是比较安静,大家吃完饭后就各自做各自的事情,很少有欢声笑语。自从他来到我们家,家里就像被注入了活力剂一样,到处充满了笑声,茶余饭后大家也有了很多有趣的事情可以谈论。)

要问“他”是谁?你可要记住了,他可是“名扬”我们家的小霸王——袁元,小名圆圆,又名“小胖”,曾用名“馋猫”。(段评:可以增加一些对这个名字有趣之处的解释,让人物更生动。修改版:要问“他”是谁?你可要记住了,他可是“名扬”我们家的小霸王——袁元,小名圆圆,叫这个小名是因为他长得圆滚滚的,很可爱。又名“小胖”,这就更直接地体现出他胖胖的体型了。曾用名“馋猫”,这个名字的由来嘛,后面你就知道啦。)

圆圆最大的爱好就是吃糖,见“糖”如命,为了吃到糖,他可以“不择手段”。(段评:可以用个比喻句来形容他对糖的喜爱程度。修改版:圆圆最大的爱好就是吃糖,他对糖简直就像小蜜蜂对花朵一样热爱,见“糖”如命,为了吃到糖,他可以“不择手段”。)

一次放学后,我含着一根棒棒糖进了家门,鞋还没换好,弟弟圆圆就像一个球一样以迅雷不及掩耳之势“滚”到我面前,用十分强硬的语气对我说:“给我棒棒糖!”“没有!”我含着棒棒糖回答。(段评:可以增加一些对当时我的神态描写以及弟弟的外貌描写,使画面感更强。修改版:一次放学后,我嘴里含着一根棒棒糖,美滋滋地进了家门,鞋还没换好呢,弟弟圆圆就像一个圆滚滚的小皮球一样以迅雷不及掩耳之势“滚”到我面前,他那胖嘟嘟的小脸因为急切涨得通红,用十分强硬的语气对我说:“给我棒棒糖!”“没有!”我含着棒棒糖满不在乎地回答。)

他见硬的不行,赶紧来软的。甜甜的、糯糯的、奶声奶气的声音响起来:“姐姐,好姐姐,圆圆要吃糖糖——”。配着这含糖量极高的声音,他还摆出一副讨好的表情。你看他眼睛盯着我,长长的睫毛还闪啊闪啊,小嘴向上翘起呈出一个弧度。苹果似的脸蛋更鼓了,泛着粉红色的光彩。这活脱脱是一副“馋猫”相啊!(段评:可以增加一些对我当时内心的描写,比如我怎么抵抗他的可爱攻势的。修改版:他见硬的不行,赶紧来软的。甜甜的、糯糯的、奶声奶气的声音响起来:“姐姐,好姐姐,圆圆要吃糖糖——”。配着这含糖量极高的声音,他还摆出一副讨好的表情。你看他眼睛盯着我,长长的睫毛还闪啊闪啊,小嘴向上翘起呈出一个弧度。苹果似的脸蛋更鼓了,泛着粉红色的光彩。这活脱脱是一副“馋猫”相啊!我心里暗暗想着,哼,想用可爱来骗我,没门儿,但又忍不住觉得他真的很可爱。)

趁他卖时,我三口两口把剩下的糖吃完,吐出小棒子递给他,“没有了!”我得意地看着他,云淡风轻地说。(段评:可以增加一些对我当时动作的描写,比如把小棒子递给他时的动作。修改版:趁他卖萌时,我三口两口把剩下的糖吃完,然后慢悠悠地吐出小棒子,像扔一个无关紧要的东西一样递给他,“没有了!”我得意地看着他,云淡风轻地说。)

我这下可捅了马蜂窝,响亮持久的哭声传来了。(段评:可以增加一些对哭声的形容,例如哭声像什么。修改版:我这下可捅了马蜂窝,响亮持久的哭声像警报器一样传来了。)

他往地板上一坐,肉嘟嘟的小胖腿在左蹬右蹬,小嘴一咧,就哇哇哇地哭了起来,那表情说多委屈,就多委屈。眼睛已经只剩下一条缝儿了,就这么小的缝儿还拼命地挤着“小金豆”,这眼泪跟自来水似的哗哗地流,胖乎乎的双手抹来擦去,眼睛变成了桃子,又红又肿。原本安静的家,一下充满哭声。他一边哭,一边还说:“圆……圆……要糖……糖……”一分钟、两分钟、三分钟……时间似乎都有些怕他了,不敢快走,我感觉到一个世纪都要过去了,见他也没有要停下的意思。我知道,如果不给他糖,我会被他的哭声逼疯。(段评:可以增加一些对我当时耳朵感受的描写,体现出哭声的吵闹。修改版:他往地板上一坐,肉嘟嘟的小胖腿在左蹬右蹬,小嘴一咧,就哇哇哇地哭了起来,那表情说多委屈,就多委屈。眼睛已经只剩下一条缝儿了,就这么小的缝儿还拼命地挤着“小金豆”,这眼泪跟自来水似的哗哗地流,胖乎乎的双手抹来擦去,眼睛变成了桃子,又红又肿。原本安静的家,一下充满哭声。那哭声就像无数根针一样刺着我的耳朵,他一边哭,一边还说:“圆……圆……要糖……糖……”一分钟、两分钟、三分钟……时间似乎都有些怕他了,不敢快走,我感觉到一个世纪都要过去了,见他也没有要停下的意思。我知道,如果不给他糖,我会被他的哭声逼疯。)

我赶紧求饶:“好了,好了,求求你别哭了,我再买一根棒棒糖,你别告诉妈妈。”这句话成了灵丹妙药,原来惊天动地的哭声戛然而止,替换的是一张比三月桃花还灿烂的笑脸。(段评:可以增加一些对弟弟表情转变的细节描写。修改版:我赶紧求饶:“好了,好了,求求你别哭了,我再买一根棒棒糖,你别告诉妈妈。”这句话成了灵丹妙药,原来惊天动地的哭声戛然而止,就像突然被关掉的收音机一样。弟弟的脸上瞬间替换的是一张比三月桃花还灿烂的笑脸,眼睛里的泪水还没干呢,就又闪着兴奋的光。)

嘘,朋友,圆圆吃糖的事,千万别告诉我妈妈呀,拜托拜托! (段评:可以增加一些俏皮的话语来结尾。修改版:嘘,朋友,圆圆吃糖的事,千万别告诉我妈妈呀,要是被妈妈知道了,我可就惨啦,拜托拜托!)

综合评价:
亲爱的侯瑞芊同学:
你这篇以“他哭了”为主题的记叙文写得很有趣呢,符合小学阶段的写作要求。你在描写人物方面表现得相当出色,尤其是对弟弟圆圆神态、动作的描写,特别生动,这很符合记叙文通过描写人物来推动情节发展的要求。
例如弟弟向你要糖时,你描写他先是强硬,而后变软的样子,“甜甜的、糯糯的、奶声奶气的声音响起来:‘姐姐,好姐姐,圆圆要吃糖糖——’。配着这含糖量极高的声音,他还摆出一副讨好的表情。你看他眼睛盯着我,长长的睫毛还闪啊闪啊,小嘴向上翘起呈出一个弧度。苹果似的脸蛋更鼓了,泛着粉红色的光彩。”这部分描写得细致入微,仿佛弟弟就在读者眼前。
不过呢,我们的作文还有一些可以提升的地方。首先是文章的立意方面,可以再深入一点。这篇文章主要写弟弟为了糖哭的事,比较侧重于有趣的情节,如果能在结尾部分加一点关于亲情的感悟,比如你在这个过程中体会到弟弟的可爱之处,或者感受到家人之间这种小小的互动也是爱的表现,那文章的立意就会更深刻一些。
其次是选材方面,虽然这个素材很有趣,但比较常见。你可以尝试一些更新颖的素材,像弟弟因为某个特殊的原因哭,例如他心爱的小动物找不到了,或者他努力做一件事没做好而哭,这样的素材会让文章更出彩。
最后老师要夸夸你对弟弟形象的塑造能力,希望你继续保持写作的热情。你可以根据老师的建议对作文进行修改,修改后的作文肯定会更棒的!
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