鸡蛋浮起来啦！（段评：作为开头段落太过简单直接，可以增加一些悬念或者引起读者兴趣的表述。修改版：“你能想象吗？鸡蛋居然可以浮起来！这可不是在变魔术哦。”）

什么？鸡蛋可以浮在水面，我可不敢相信。我准备了一个鸡蛋、一个透明杯子、一根小棒、一些盐和水。（段评：这一段表述比较流畅，但可以增加一些细节描写，比如杯子的样子，水的清澈程度等。修改版：“什么？鸡蛋可以浮在水面，我可不敢相信。我找来了一个透明的玻璃杯子，杯子摸起来冰冰凉凉的，很光滑。还准备了一根细细长长的小棒、一些白花花的盐和清澈透明的水，当然还有一个椭圆形的鸡蛋。）

我先拿家里的一个杯子，在杯子里加水，我慢慢在杯子的边上把鸡蛋放下去，只见鸡蛋就像一颗沉甸甸的铅球一样，静静地沉在杯子底。我用小棒加盐然后搅拌 (改：我用小棒把盐加进去然后搅拌) ，鸡蛋就像一位跳舞的姑娘一样，慢慢往上浮。我停止了搅拌，鸡蛋就下去了，我想是不是盐放少了，于是我又加了一勺满满的盐，我搅拌时发现鸡蛋早已经上来了，我停止了搅拌，鸡蛋还在。这是什么原理呢？（段评：这一段描写鸡蛋下沉和上浮时可以用更多的修辞手法，并且句子之间的衔接可以更自然一些。修改版：“我先拿家里的杯子，小心翼翼地往里面倒满清澈的水。接着，我在杯子的边缘轻轻地放下鸡蛋，鸡蛋就像一个疲倦的旅行者，一头扎进了水底，安静地躺着。然后，我用小棒挑了些盐放进水里，慢慢搅拌起来，此时的鸡蛋仿佛被施了魔法一般，像一位轻盈的舞者，缓缓地向上浮起。可是，当我停止搅拌，鸡蛋就像一个泄了气的皮球，又慢慢沉了下去。我心想，是不是盐放少了呢？于是我又加了满满的一勺盐，再次搅拌时，发现鸡蛋已经欢快地浮到水面上了，就算我停止搅拌，它也稳稳地浮在那里。这到底是什么原理呢？）

我去网上查了，原来不断地往水里加盐，水的密度增加，当水的密度达到一定程度，水的浮力变得足够大时，鸡蛋自然就浮起来。我把这个告诉了爸爸，爸爸说我是个爱学习的孩子。（段评：这一段可以增加一些我在网上查询时的细节，比如查询的过程等。修改版：“我迫不及待地跑到电脑前，打开浏览器，输入关键字开始查询。经过一番查找，我终于知道了，原来不断地往水里加盐，水的密度就会增加，当水的密度达到一定程度，水的浮力变得足够大时，鸡蛋自然就浮起来。我兴奋地把这个告诉了爸爸，爸爸笑着摸了摸我的头，说我是个爱学习的孩子。）

这个实验给我增长了科学知识。 （段评：结尾段落有些仓促，可以增加一些自己的感受或者总结性的话语。修改版：“这个有趣的实验给我增长了科学知识，让我知道了科学就在我们身边，只要我们善于观察、勇于探索，就能发现很多有趣的现象呢。）