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记叙文
我的动物朋友
作者:饶宥哲| 指导老师:李丽娟

这只鹦鹉,是我的表姐送给我的。我提着它的小笼子回家,放在阳台边。它在笼子里跳来跳去,左顾右盼,小声叫着,我看了看它,想道:“真是个好奇的小动物。”鹦鹉的进食,十分讲究,像个贵族。有一次,我们给它进食的时候,它用脚爪点了点鸟食,大声叫了起来,我便换了一盆鸟食,并像仆人一样站在旁边看着,不料它又大声叫了起来,像在指责我似的,最终,我把两种鸟食都放在小盒子里,它才肯吃。(段评:这一段对鹦鹉的描写比较有趣,但有些地方可以增加更多细节描写。比如描写鹦鹉的外貌或者叫声的特点。另外,在描述鹦鹉进食的场景中,可以增加一些我的心理描写。修改版:这只鹦鹉,是我的表姐送给我的。它长得十分漂亮,翠绿的羽毛像是被精心雕琢的翡翠,一双圆溜溜的眼睛透着机灵劲儿。我提着它的小笼子回家,放在阳台边。它在笼子里跳来跳去,左顾右盼,时不时发出几声清脆的叫声,就像在哼着小曲儿,我看了看它,想道:“真是个好奇的小动物。”鹦鹉的进食,十分讲究,像个贵族。有一次,我们给它进食的时候,它用脚爪点了点鸟食,然后大声叫了起来,那叫声听起来很不满呢。我心想:这小家伙可真难伺候。于是我便换了一盆鸟食,并像仆人一样站在旁边看着,不料它又大声叫了起来,那声音仿佛在指责我似的,我有些无奈,最后,我把两种鸟食都放在小盒子里,它才肯吃。)

而鹦鹉的玩耍常常让我们哀声叹气 (改:唉声叹气) 。这只鹦鹉是个从头到脚的自由主义者,只要打开小笼子的门,它就会飞冲出来,到处乱飞,甚至飞出阳台,进入客厅!于是,下去溜圈时,我会用绳子捆住它的一只脚,以免它飞走。这个方法是能让它不飞走,但限制了它的自由,于是有一次,它挣断了捆脚的绳子,对我头上来就是一通乱啄,我抱头鼠蹿 (改:抱头鼠窜) 飞速逃回家中,不料它先飞回了家,等着我呢!我只好用好吃的哄它,它才不生气。后来,我不再使用绳子,用鸟食诱导它跟着我飞,但它还是会因为鸟食不足而大发脾气,我只好带着头盔带它下去溜圈,但它已把啄头盔当成了游戏,还变本加厉地啄,真是个爱玩鬼! (段评:这段描写鹦鹉玩耍的场景很生动,但可以增加一些对当时场景的描写,使故事更加完整。同时,一些用词可以更准确,比如‘哀声叹气’应为‘唉声叹气’。修改版:而鹦鹉的玩耍常常让我们唉声叹气。这只鹦鹉是个彻头彻尾的自由主义者,只要打开小笼子的门,它就会像箭一样飞冲出来,到处乱飞,一会儿飞到书架上,把书弄得乱七八糟,一会儿又飞到吊灯上,晃来晃去。甚至飞出阳台,进入客厅!于是,下去溜圈时,我会用绳子捆住它的一只脚,以免它飞走。这个方法是能让它不飞走,但限制了它的自由,于是有一次,它用力挣断了捆脚的绳子,气势汹汹地朝我头上来就是一通乱啄,我被吓得抱头鼠窜,飞速逃回家中,没想到它比我还快,先飞回了家,正站在门口等着我呢!我只好拿出它最爱的食物哄它,它才不生气。后来,我不再使用绳子,用鸟食诱导它跟着我飞,但它还是会因为鸟食不足而大发脾气,它会扑腾着翅膀,在我头顶上乱飞,我只好带着头盔带它下去溜圈,但它已把啄头盔当成了游戏,还变本加厉地啄,真是个爱玩鬼!)

综合评价:
亲爱的饶宥哲同学:
你的这篇《我的动物朋友》作文写得很有趣,非常符合小学生记叙文的写作要求。你能够清晰地描述鹦鹉的种种行为,让我们看到了你对生活细致的观察能力,这是很棒的。例如你描写鹦鹉进食时挑剔的样子,还有玩耍时的调皮捣蛋,都很生动。
不过呢,我们的作文还有进步的空间哦。首先,中心思想不是很明确。文章只是在描述鹦鹉的行为,却没有体现出它作为你的“朋友”这一特殊关系。你可以在描写它的行为之后,多表达一些你对它的感受,比如它虽然调皮,但你为什么还把它当成朋友,是因为它的活泼让你觉得生活充满乐趣吗?像在描写它啄你头盔的时候,你可以加上“虽然它这样调皮,但我却觉得它像个小顽童,更加喜欢这个独特的朋友了”。
其次,文章的结构有些松散。你可以按照一定的顺序来写,比如先整体介绍鹦鹉的样子,再分别从进食、玩耍等方面阐述它的特点,最后总结它为什么是你的朋友。
选材方面有一定的创新性,不过你可以再增加一些特别的素材,比如它有没有一些特别的本领,像学舌之类的。
饶宥哲同学,你已经做得很好了,只要按照老师的建议修改,这篇作文一定会更加优秀的。希望你能继续热爱写作,不断提升自己的写作水平!
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