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记叙文
我的动物朋友
作者:谭智壕

在我的生日的时候,妈妈送了一个小仓鼠,哇,这只小仓鼠太可爱了,接下来你就听我怎么说它吧。(段评:开头比较直白,可以增加一些对生日收到小仓鼠时的心情描写,使读者更能感受到‘我’的喜悦。修改版:在我生日的时候,我满心欢喜地收到了妈妈送的一个小仓鼠,哇,这只小仓鼠简直就是一个可爱的小毛球,我特别喜欢它。接下来你就听我讲讲它的故事吧。)

它的名字叫“杰瑞”,它的毛发是棕棕色 (改:棕褐色) 的,就像穿了一件棕色的外衣,还有他每次吃饭都吃了很多肚子就像一个汤圆 (改:吃很多,肚子就像一个汤圆) (段评:对小仓鼠毛发的描写比较简单,可以详细描述一下小仓鼠毛发的质感。对它吃饭后的肚子描写可以更生动些,并且语句有些不通顺。修改版:它的名字叫‘杰瑞’,它的毛发是棕棕色的,摸起来毛茸茸、软绵绵的,就像穿了一件精致的棕色外衣。还有,它每次吃饭都吃得很多,肚子吃得圆滚滚的,就像一个大大的汤圆。)

它跑的很快,所以我经常叫它“闪电杰瑞”。它也很贪吃,每一次吃饭的时候,它都在吃的一干二净 (改:吃得一干二净) (段评:对小仓鼠跑得快的描写比较单薄,可以增加一些比喻或者夸张的手法来体现它的速度快。‘吃的一干二净’用词错误。修改版:它跑得可快了,就像一阵小旋风,所以我经常叫它‘闪电杰瑞’。它也很贪吃,每一次吃饭的时候,它都吃得一干二净。)

它的特点是很贪吃也胆小,怎么贪吃呢,这么说吧,在我上学回来时看到杰瑞正在不见了 (改:不见了) ,我很着急,东找找西找找,最终,在仓鼠食盆的粮食里,它已经吃了很多了。(段评:这段中‘杰瑞正在不见了’表述不通顺,并且情节描述比较简单,可以增加一些寻找时的细节描写。修改版:它的特点是很贪吃也胆小,怎么贪吃呢?这么说吧,有一次我放学回来,发现杰瑞不见了,我特别着急,心急火燎地东找找西找找,眼睛急切地扫视着每个角落,嘴里还不停地喊着它的名字,最终,在仓鼠食盆的粮食里发现了它,它已经吃了好多粮食,腮帮子鼓鼓的。)

另一个特点是胆小,有一次我生日关了灯 (改:我生日那天关了灯) 就听到“吱吱吱”一声,是“杰瑞”不见了,我们开始东找找,西找找,最终在衣柜里找到了它,我是真不明白,它在衣柜不会闷死吗?不过它也是有好处的。就比如,到东西掉到了床下 (改:当东西掉到床下) ,怎么拿都拿不到可以叫它帮我们拿到下面的东西。(段评:对小仓鼠胆小的描写不够生动,可以增加一些心理描写来表现它的胆小。并且段落较长,可以适当分段。修改版:另一个特点是胆小。有一次我生日,关了灯之后就听到‘吱吱吱’一声,我发现‘杰瑞’不见了。我心想,这个小胆小鬼肯定是被吓到了。于是我们开始东找找,西找找,连床底下都找了个遍,最后在衣柜里找到了它。我就纳闷了,它在衣柜里不会闷死吗?不过它也是有好处的。比如说,东西掉到了床下,怎么拿都拿不到的时候就可以叫它帮我们拿到下面的东西。)

我有这只小仓鼠杰瑞真是太好了。 有了它我的生活无忧无虑,这只可爱的小仓鼠,让我童年更加快乐,更加完整(段评:结尾可以增加一些对小仓鼠感情的升华。修改版:我有这只小仓鼠杰瑞真是太幸运了。它就像我的小天使,有了它,我的生活无忧无虑,充满欢乐。这只可爱的小仓鼠,让我的童年更加快乐,更加完整,我希望它能一直陪伴着我。)

综合评价:
亲爱的谭智壕同学:
你的这篇以“我的动物朋友”为主题的作文,整体上充满了童真童趣,符合小学记叙文的写作要求。你能把小仓鼠的一些特点描述出来,这很棒,像你描写小仓鼠的毛发颜色像棕色的外衣,就很形象,而且你给小仓鼠取名“杰瑞”也很有趣。
然而,我们的作文还有进步的空间哦。
首先呢,文章中心虽然是写小仓鼠这个动物朋友,但感觉有点松散。比如你写小仓鼠贪吃和胆小这两个特点的时候,都是简单叙述事情经过,缺乏对小仓鼠更深层次的描写。像写它贪吃,可以描写一下它吃东西时的动作、神态,比如“杰瑞把小爪子抱住食物,腮帮子一鼓一鼓的,眼睛还滴溜溜地转,生怕别人抢了它的食物”。
其次,选材上比较普通。像小仓鼠贪吃躲在食盆里、胆小躲在衣柜里这些情节,比较常见。你可以写一些更独特的事情,比如小仓鼠和你一起“看电视”,它在旁边小眼睛盯着屏幕,小爪子还不时挠挠的,特别有趣。
最后,文章的结构有些不清晰。开头提到生日妈妈送了小仓鼠,后面就没有再和生日这个元素有联系了。可以在结尾处再呼应一下生日,例如“这只小仓鼠是我生日收到的最好的礼物,它将陪伴我度过每一个快乐的日子”。
不过老师要表扬你勇敢地把自己的想法写出来,这是写作非常重要的一步。希望你能根据老师的建议修改作文,继续加油,不断提高自己的写作水平,老师相信你会写出更棒的作文的!
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