难忘的义卖
作者:杨蕊华| 指导老师:陈月
很多人都有许多难忘的事,也许是考了第一名,也许是找到了好工作,还也许是买了新手机……但在我记忆里,最难忘的就是四年级上册的义卖了。(写的事情有意义)
我在那次义卖中是我们班的“工作人员”。一下楼,我就看见琳浪满目的铺子:四六班那古卷色古香的杂货铺,四十一班那铺子前摆着的爱心气球,四九班那拍照纪念角……而且每班的铺子上都有美观且实用的物品,让我爱不释手。(先写全校的情况,再写本班,这样安排有点有面。)
义卖开始了。同学们像海涛一样拥上来,让“工作人员”(上引号不能掉)们忙得不可开交。趁着还没到我值班的时候,我和拉着陈家怡和我一起闲逛。我们走了一转,又回到“公司”,开始“值班”。
一开始,我还不习惯,忙成了满头大汗,用手忙脚乱来形容一点也不过分几乎要成一个乱子。但到了后面我逐渐熟练起来,温柔地对待“客户”。可是我一看,钱不多啊,我索性宣传起来:我脚踩在椅子上,一手拿着“小巴掌”,一手拿着碑牌子,脖子上挂着彩带,大声叫吆喝起来:“东西喽!卖东西喽!买不了不买就吃亏!不买就没机会了买不了上当!要想买到货真价买的东西,就来四十班买东西啰!”(原句表意不清)我的声音传向四面八方,同学们一溜烟跑过来买,大家忙得手忙脚乱,但是大家心里像灌了蜜一样甜。(语言和动作的描写,突出了宣传的效果还是杠杠的)
这次义卖我们一共向山区的孩子们捐了一千三百多元钱,那现在就让我们一起为同一片片蓝天下的孩子们做出了我们自己的一份贡献吧!(这样一改就与上一句扣得紧了)
综合评价:
文章写了一次难忘的义卖活动,表现了孩子们对贫困同龄人的一片爱心,立意新颖,主题积极向上,体现了社会主核心价值观。内容丰富而真实,选材比较典型,有点有面。文中有面上的介绍,有对本班和本人在义卖中表现的重点描述,较好地反映了整个学校开展的这项有意义的活动。结构安排采取了“总-分-总”的方式,使整篇文章形成一个相互联系着的整体。文章描写生动,运用了语言和动作的描写,突出了各班义卖活动精彩纷呈;对自己在义卖中的表现更是做了详细描述,语言生动形象。但文中还有些句子用词不当或者提法不当,希今后努力避免类似问题再现。
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