我的“自画像”
作者:王子睿| 指导老师:涂水莲
嘿！我叫王子睿，今年10岁，上小学四年级，是一个顽皮淘气的小男孩。圆圆的脑袋上有一双黑黝黝的大眼睛。高鼻梁下有一张胖嘟嘟的嘴巴。我的耳朵不大也不小，但是能让我听见美妙的声音。（开头语言好有特色，活泼的语言介绍了自己的外貌特征）
我个子不高也不胖，但是我特别热爱运动。我参加了跆拳道兴趣班，羽毛球兴趣班，游泳兴趣班……，跆拳道我已经是黄绿带，游泳也已经学会了自由泳、仰泳、蛙泳、蝶泳，其中有最拿手的就是蝶泳了，在水里我就像一条活泼的鱼儿在飞快的游着。（突出了自己的体育爱好和取得的成就，有说服力）
）我做事有点儿慢。比如吃饭的时候，爸爸妈妈已经吃完饭开始洗碗了，可我还没喝碗汤，就像蜗牛一样慢。我也有快的时候，就比如说上课老师提问的时候，我就会非常快的举手回答问题。我除了做事慢，有时候记忆力也不太好，总是丢三落四，粗心大意。不是忘记这个就是忘记那个。（这里如实谈了自己的缺点，坚持对自己一分为二，这样实事求是）
这就是我，虽然我有很多缺点，但我乐观开朗，乐于助人，希望大家都来和我做朋友。（呼应了开头，与你做朋友一定很快乐）
综合评价：
王子睿同学，老师觉得你这篇“自画像”写得很有特色，活脱脱展示了一个性格外向，乐观开朗，乐于助人的少先队员形象，立意正确，中心突出，主题积极。文章运用了描写手法，对自己的形象进行了刻划。如开头对自己外貌的介绍就很有特色，语言活泼，无拘无束。选材典型，重点突出。如文章写自己爱好运动一段时，列举了自己在跆拳道和游泳方面取得的成绩，给读者印象深刻。文章对材料的处理详略得当，能把概括介绍与重点描写相结合，如介绍自己的性格特点、热爱劳动等长处时以及写自己的缺点时都比较概括，这样就能使读者对你有一个全面的了解。但第三段顺序的安排上原来不够妥当，先说缺点后说优点，现在改成先说长处后说短处，长处多说，缺点少些。希今后在写作中注意做好叙述顺序的安排。
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