我的“自画像”
作者:徐博阳| 指导老师:涂水莲
我的个子瘦瘦小小的,鼻子挺挺的、一头乌黑亮丽的头发、一双炯炯有神的大眼睛。我的性格很顽强,别看我身材瘦小,特别喜欢运动,爱打篮球,乒乓球台,球和羽毛球等等,喜欢钻研数学,人人都称我是个聪明能干的小帅哥呢!(一下子就把一个爱学习爱运动的小帅哥形象推到了读者面前)
我的性格活泼开朗,特别是给别人讲故事时,总是把开心带给别人,而且在讲故事的时候有声有色,好笑的故事情节会引得大家捧腹大笑,就连上台发言也笑容满面,老师叫我是个小笑星,同学们也赞同我叫小笑星。(场景描写,突出了个性的介绍,生动,给人印象深刻)
我非常喜欢打篮球,记得有一次我为了参加篮球比赛,我天天练习投篮。由于我个子矮,总是费尽九牛二虎之力才能把球投进框,但是我看快乐于练习,有时候便求即使半天也进不了一个球,但我仍然高兴,我天天在篮球框下蹦来蹦去,累的气喘吁吁,汗流浃背,我也不下火线,(动作描写,体现了你的顽强意志和不懈的努力,用行动补短板。)通过我们的不懈努力,终于在上次篮球比赛时,我们队以30:28的比分赢得了比赛冠军。(这次险胜,有你的一份汗水和功劳)
通过我的自画像,你了解我吗?我就是这样一个性格顽强,喜欢钻研数学,爱打篮球,还特别爱笑的小男孩。(好可爱的一个男孩,老师都愿意与你交朋友了!)(首尾呼应)
综合评价:
文章以自豪的口吻向读者介绍了自己:一个性格顽强,喜欢钻研数学,爱打篮球,还特别爱笑的小男孩。全文立意正确,满满的正能量。全文选材典型,重点突出。重点向大家介绍了自己的乐观情绪和喜欢给别人带去快乐、以及刻苦训练篮球的故事,十分感人。特别是训练篮球那一节特别感人。文章采取“总——分——总”的结构方式,首尾呼应,正文部分叙述有条理,全文给人以眉清目秀的感觉。语言生动活泼,运用了动作描写和场景描写,表现了人物的个性特点。但有个别词用得不够准确,希望今后多多注意。
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