我的“自画像”
作者:游嘉怡| 指导老师:涂水莲
我叫“游嘉怡”，我是一个可爱、活泼、勤劳、文静10岁的小女孩。（颇有总结之感）我圆圆的脸蛋上嵌着（用语生动活泼）一双水灵灵的大眼睛忽闪忽闪的，扁扁的鼻子下面有一张能说会道的小嘴巴粉嘟嘟可爱极了。(开头眉目清晰，生动紧凑，继续加油)
我是一个多变的小女孩。（引起下文）在家可爱乖巧勤劳，什么事都听爸爸妈妈的，每天早上我会去自己做早餐，中午会自己做饭、洗碗，下午我会自己打扫卫生、洗衣服；在看书时我又很安静，自己一个人拿着书津津有味的地看了起来；在上课时也会动脑筋，积极发言；而在收作业时就是暴躁如雷的，好似猛兽一般。（运用比喻的修辞）
我的兴趣爱好有很多，比如:画画呀、跳舞呀、玩拼图呀、唱歌呀、写作业呀、看书呀………（不用例举这么多，选取一两个具体写就行。）
有一次，妈妈带我去画画班画画，老师叫我们画荷花。老师说：“画荷花的最关键是要顿笔，而且画得要饱满、大气。”。听完老师的话，大家都开始画画了。我拿起一支毛笔，在笔尖上沾了一点浓墨，按照老师说的要求去画，老师围着我们走了一圈，发现我画的不错，表扬了我，我听完后心里喜滋滋的，开心极了！
瞧！这就是我，一个活泼可爱的小女孩，不错吧！(文章结尾意犹未尽，和开头又能很好的呼应，是篇佳作)(中间内容叙述清楚，事件脉络分明)
综合评价：
本篇《我的“自画像”》小作者给我们介绍了活泼而又认真，勤劳而又努力的自己。从文章布局来看，小作者在首段就开门见山地介绍自己，在中间主体部分呢，则围绕着自己来展开，而在文末呢，小作者总结全文，文章结构完整，布局合理。本文立意准确，中心思想明确，全文围绕着介绍自己来展开，给我们展示了一个活泼可爱的小女孩的形象。小作者举例子详略得当，是文章的一个加分点。但是小作者也有值得进步的地方，首先，希望小作者可以多多阅读积累更多华丽的辞藻，来给文章增色。其次，希望小作者可以多加使用修辞来丰富文章。最后，希望小作者可以尝试使用烘托的手法来表现自己，比如借他人之口或者是用环境描写来衬托人物心情。
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